邊聽，一邊專心的看著手中的檔案。
許久，王鴻文才放下手中的檔案，看向了李建平，露出了一副由衷的發自內心的笑容，“不錯，乾的很好！這招生工作，極其重要，做好了，就基本上能把未來三年的工作給做好了一小半！”
也不怪王鴻文這麼高興，一個成績好的學生，所代表的含義就是三年後，他\/她有極大的機率，能上本科。
也不是說成績差的學生，就一定上不了本科，畢竟這樣的例子，王鴻文他們已經看過很多了。但成績好的學生，一定比成績差的學生，更容易上好的學校，這也是無法否認的。
往年到了高中招生這一階段的時候，二中甚至都上不了桌，只能在旁邊看著濡須的那三所省級示範高中搶那一桌美味佳餚。
等到三所省級示範高中吃完之後，這才輪到剩下的以二中、三中為首的市級示範高中來搶那些殘羹冷炙來吃。
雖說在今年，濡須二中還是打不過作為老大老二的濡須中學和濡須一中，但好歹能上桌吃飯，和汝陰中學掰掰腕子了不是？
“雖說招生工作完成的不錯，但高一新生進校後，各種後勤工作，以及老師的分配，這些工作一定要做好，不能怠慢！”王鴻文叮囑道。
李建平一邊聽著，一邊掏出筆，將王鴻文說的這些都記下來，後續在高一入校報到之前，抓緊時間將工作落實下去。
王鴻文此刻心情大好，和李建平說話的時候，語氣也不由地更加放鬆了，“好了，這前兩件事說完了，第三件事是什麼？”