對於這個回答，布蘭德點了點頭。
隨即，他便是再度問了起來，“那麼何為網球？”他的聲音在空氣中迴盪，帶著幾分期待，彷彿在等待著一個能讓他眼前一亮的答案。
在這聲音落下之後，“網球是在長為23.77米，單打場地寬為8.23米，雙打場地寬為10.97米的長方形場地上進行的運動。”德川和也反應迅速，直接搶答說道。
他的臉上帶著一絲自信的光芒。
“中間隔有網，比賽雙方各佔球場的一方，球員用網球拍擊球。”他說得流利順暢，每一個資料都準確無誤，顯然對這些知識早已爛熟於心。
“運動，網球。”布蘭德緩緩開口，他的聲音變得深沉。
“二者合二為一便是網球運動。”他微微抬起頭，目光望向遠方，彷彿在追尋著網球運動更深層次的意義。
“而無論是新增名詞是網球，還是足球，亦或是羽毛球。”他收回目光，看向眾人，眼神中透露出對運動本質的深刻理解。
“歸根到底，這些運動就是人類機體以一種或多種運轉方式的活動。”他一邊說著，一邊抬起手，做了一個簡單而標準的運動姿勢，就像一位專業的教練在示範動作。
“至於那些羈絆、青春、汗水、夢想等等情感層面的東西，也都是得建立在這個上面的。”他微微嘆了口氣，彷彿在感慨運動與人生的緊密聯絡。
“畢竟，無論什麼內在含義都無法脫離實際意義上物質基礎。”
布蘭德緩緩地說著，同時拿起了一柄球拍。
那球拍在他手中，彷彿瞬間有了生命，與他融為一體。
隨後，他便是輕鬆隨意地揮動了一下。
呼！
隨著揮動出去的那一刻，一道清晰可聞的風聲直接浮現在了球場之上。
緊接著，一股強大的風浪便是瞬間席捲向了眾人，那風浪帶著巨大的力量，讓眾人的頭髮都隨風肆意飄動起來，彷彿在向他們展示著網球運動的力量和魅力。
下一刻，眾人臉上便是露出了凝重之色。
當然，他們凝重的不是這撲面而來的風浪，而是對於這風浪所帶來的強大沖擊波感到震驚。
“接下來呢。”布蘭德的聲音再次響起，打破了短暫的沉默，就像一道劃破夜空的閃電，將眾人從沉思中喚醒。
“你們要做的就是不停的、全力以赴的揮動手中的球拍。”他一邊說著，一邊做著示範。
“沉下心來感受自己每一次揮動球拍時，自身機體的運轉情況。”他的眼神中透露出一絲期待，彷彿在期待著眾人能在這個過程中有所領悟。
“然後在這種機體運轉中進行調整，從而達到機體能夠在一瞬間做出最大化的複合力。”他微微頓了頓，目光掃過眾人，眼神中充滿了鼓勵和信任。
“等你們都完成這個前置訓練的時候，我們的身與心的錘鍊才會正式開始。”
話音落下，全場一片茫然。
“布蘭德教練。”
一直沉默寡言、在整個過程中都未開過口的亞歷山大·阿瑪迪斯，深深地吸了一口氣。
他的目光中閃爍著點點堅韌之色，像是夜空中閃爍的星辰，堅定不移地盯著布蘭德教練，語氣沉穩而又帶著一絲急切，沉聲問道：
“我想知道，我們該如何判斷是不是找到了最大化的複合力啊？”
他的聲音在空曠的訓練場上悠悠迴盪，打破了原本的寧靜。
然而，對於亞歷山大·阿瑪迪斯的這個問題，布蘭德教練並沒有立刻給出回應。
他微微眯起眼睛。
他的嘴角浮起一抹淡淡的笑意，那笑容裡帶著一絲狡黠，又帶著一絲得意。
他心裡清楚，自己之前花費了那麼多的口舌，滔滔不絕地講解，可不就是為了巧妙地引導眼前這群朝氣蓬勃的青少年提出這個關鍵問題嗎？
現在目的已然達到，他也就無需再浪費更多的時間在解釋上了。
下一秒，瑞士U-17訓練營的工作人員們步伐匆匆地走了過來，他們每個人的懷裡都抱著一堆模樣奇特的物品。
這些物品看起來小小的，形狀有些像縮小版的傳統靶子，可仔細一看，又有著諸多不同之處，讓人一時之間難以捉摸它們的用途。
工作人員們迅速地在訓練場上忙碌起來，他們手中拿著測量工具，每隔一米就小心翼翼地放置一個這樣的奇特物品，每一橫排整整齊齊地放置了十個。