梁書雪點點頭，隨後寫了一張紙條遞給她們，“這就是南瀟的地址，他就住在學院的附近，你們去找他吧。”
三人謝過校長，便離開了校長室。
她們出了校門，按照紙條上寫的地點一路行進著，很快就到達了目的地，站到了南瀟家的門前。
三人互相望了一眼，付螢衣伸手按了門鈴。
門很快就被開啟了，南瀟的手放在門把手上還沒有離開，看到三人後就愣在了原地。
“......你們這是？”
“南瀟老師，我是付螢衣，還記得我嗎？”
南瀟回憶了一下，發現自己確實在剛開學那會兒在主教學樓後的花園裡與這個女學生有一面之緣，之後也見過幾次。
“付同學，”南瀟點點頭，“我記得你。但今天你們是......？”
“南瀟老師，我們想讓你教我們‘隔空感應’和‘空間瞬移’。”白冉在一旁認真地說。
“什麼？”南瀟皺了皺眉頭。
付螢衣和鍾沐晴是六年級的，學生會會長白冉他本來就認識，她也是六年級的。
現在三個六年級的學生，找上門來要學七年級的空間魔法？
“南瀟老師，你知道現在所有的元素魔卡已經失蹤了嗎？”付螢衣問。
“知道。”南瀟點點頭。
從彼端王宮傳出來的那聲巨響傳遍了彼端大陸的每個角落，桑榆在中午的時候就向各地傳送了報紙，上面敘述了這場動亂和元素魔卡的丟失，上面還附有元素魔卡的照片，要求見到的人將其送到彼端王宮。
付螢衣便把她們要找元素魔卡的計劃和南瀟講了。
一旁的鐘沐晴也說，“南瀟老師，這對我們真的很重要。”
南瀟點點頭答應下來，“我會教你們，大家先進來吧。”
南瀟側過身，讓出地方讓三人走了進來。
“你們先坐。我去找本書。”南瀟指了指沙發，見到三人都坐下後，便轉身朝書房走去了。
不一會兒，南瀟就回來了，手裡還拿著一本比較薄的書，他把書放在茶几上，便也在沙發上坐下來。
三人都看去，發現這本書是《輔助魔法系入門理論》。
“你們必須要先看完這本書，”南瀟嚴肅地說，“這是任何學生學習空間魔法都要第一時間做的事。”
“有什麼不懂的地方可以問我，等你們看完並理解了之後，我就開始教你們‘空間瞬移’和......‘隔空感應’，是這兩個沒錯吧？”
三人都點點頭，謝過了南瀟。
她們回到學校宿舍，第一時間就是湊到一起，仔細研究《輔助魔法系入門理論》，把不懂的地方標出來，或者是三人互相討論，或者是白冉拿著書去逮七年級的學生問，總之，在她們睡覺之前，整本書就已經讓她們吃個透徹。
第二天，彼端魔法學院正式復課了。
三人起了個大早，準備在沒有上課的時候就去辦公樓三樓找南瀟老師。
“什麼？你們這麼快就弄明白了？”聽到三人彙報的任務完成情況後，南瀟愣在了座位上。
“是的南瀟老師，”付螢衣把那本《輔助魔法系入門理論》放到書桌上，“我們從頭到尾都明白了。”
南瀟嚥了口唾沫，伸手翻了翻那本書，雖說裡面的標記不是很多，但遍佈了整本書。
“你們已經做的很好了，”南瀟思索了一會兒後繼續說，“課空的時間有些零碎......午飯後到下午上課前倒是有挺長一段時間，不過你們願意犧牲自己的休息時間嗎？如果不行——”
“我們願意。”三人不假思索地一齊說道。
“那好，中午十二點，我們在主教學樓後面的花園見面，怎麼樣？”南瀟提議。
三人點點頭，和南瀟老師告別後，就離開了辦公室。