兩門課程。
教員原本平靜的臉上瞬間佈滿了震驚與難以置信。
他瞪大了眼睛，直直地盯著李子壕，彷彿在確認自己是不是聽錯了。
片刻之後，他提高了音量說道：“李子壕，你想幹什麼？你才進入龍指兩天，先是要挑戰免除新兵集訓。”
“現在又要申請大一課程的結課考核，你這是要翻天啊！”
“這龍軍指揮學院建立以來，還從未有過你這樣的先例。”
教員站起身來，在辦公室裡來回踱步，情緒略顯激動：
“偵察兵戰術專業和裝甲指揮專業，那都是有著系統教學安排和嚴格考核標準的學科，豈是你說考就能考的？”
“大一的課程設定是為了讓學員們逐步構建起完整的軍事知識體系，為後續的深入學習和實踐打下堅實基礎。”
“你雖然在體能方面表現出了非凡的實力，但理論學習需要時間的沉澱和積累，你不能如此操之過急。”
李子壕微微皺了皺眉頭，但眼神依然堅定，他不慌不忙地解釋道：“教員，我理解您的擔憂，但我並非一時衝動。”
“在部隊期間，我就利用一切可利用的時間，深入學習了這兩個專業的相關知識。”
教員停下腳步，雙手抱在胸前，眉頭緊鎖：“即便如此，學院的教學安排有其合理性和科學性，不能因為你個人的特殊情況就隨意打亂。”
“這兩門課程涉及眾多複雜的理論知識、戰術模型以及實戰模擬演練。”
“你以為僅憑你自己的一些學習和交流就能掌握了嗎？”
李子壕向前邁了一小步，語氣誠懇而堅定：“教員，我知道這是一個大膽的請求。”
“但我願意接受學院的任何考核方式來證明自己的能力。”
“我對自己的學習成果有足夠的信心，而且我相信。”
“如果能給我這個機會，不僅能讓我個人更快地提升。”
“也能為學院探索一種更靈活、更個性化的人才培養模式提供參考。”