惹事；媽媽也不耐煩地催促他學習。曾經他希望母親留下來陪讀，可如今，當他躲在房間裡想靜一靜時，敲門聲、催促聲、抱怨聲、爭吵聲卻不絕於耳。他語無倫次地辯解著，卻只能無奈地應下。越是這樣，他就越想躲進房間，關上門靠在牆邊獨自歇息，陷入深深的思考之中。他不明白，為什麼自己總是懷念過去，想要回到過去卻又無能為力。從一開始，他就錯了，成長是自發的，也是不可逆的。
星期變得沉默寡言，他不敢在沉默中爆發，因為他覺得那是一種野蠻的行為，而且他深知自己的爆發只會傷害到自己。一直以來，他都認為所有的問題都是自己造成的，他沒有正確認識到情緒的堆積，也不明白髮洩情緒的必要性。實際上，他以前也無法理解為什麼會有人無端傷害別人卻毫無愧疚之心，因為他覺得愧疚會傷害自己。於是，他被別人認為是懦弱的，他自己也這麼認為。他懦弱到不會和別人爭辯，只會默默接受；他懦弱到不會發脾氣，只能忍受著別人的各種冒犯；他懦弱到身上彷彿有一種特殊的氣味，讓每個心情不好的人都能輕易地將他當成受氣包，而他卻無處傾訴這些不公。
他現在其實很想傾訴，他內心的痛苦難以言表，他感受到了人們的惡意，他渴望付出能有回報。所以當別人需要幫助時，他從不拒絕，可滿足了別人後，得到的卻只有諷刺和挑剔，別人從他的表情中獲取快樂，而他卻成了人人討厭的物件。因為他沒有底線，沒有底氣，面對別人的憤怒，他從不反抗，只能默默忍受。旁人只是冷眼觀望，甚至有人還會加入這場 “無硝煙的欺凌”。越是這樣，星期就越覺得自己錯了，他不斷地反問自己，是不是做得還不夠好，是不是讓大家失望了。他變得更喜歡獨處，在群體中，他甚至會故意出醜，只為了看他們嘲笑自己的嘴臉。他沒有想過透過取悅別人來獲取同情和喜歡，只做過一次這樣的嘗試，在看清他們那嘲笑的面容後，他驚愕不已，這是他第一次如此真切地感受到了人性的惡。從此，他對與人相處充滿了恐懼，因為他覺得與人相處只會讓自己受到傷害，內心的痛苦也愈發強烈。
樹感覺到桌子很擠，回頭看見同學把桌子打得太靠上床了。他立刻想起這傢伙已經不是第一次這樣了，自己也提醒過多次，可她卻屢教不改。樹直接轉過頭去，叫她把桌子往下打些，她卻像沒聽見一樣，轉而和同桌聊了起來。樹忍不住打斷她們，大聲說：“我說，把你桌子往下打點。”
同學依舊不理會，也許她在想憑什麼要聽樹的。樹終於發火了，直接上手幫她打桌子，“你幹什麼啊！”
“你媽真牛啊，我叫你打桌子叫了幾遍了，你聽見了裝什麼呢！”
同學不情願地把桌子往下打了一點，樹卻看見她的桌子還是比這一排的都突出。他不禁想，真是慣得你，又上手幫她打了打，“後面也很擠啊，神經病！”
“你道理真大，這一排就你突出，你怎麼這麼特殊。你後面擠就往前打啊，前面又沒人。一排人都沒往前打，就你屁股大啊！”
“你……” 樹繼續罵道，“你打上來的時候，好像這位置就是你的一樣，前面沒人啊，你的位置怎麼來的，還不是擠我才得到的。
“我跟你講了幾遍了，叫你打下去些，你還不願意。這位置本來就是你的，你裝什麼呢，沒聽見啊，老子叫你打下去一點，你還不情不願的，你還有理了。你下面擠關我什麼事，我有義務一直讓著你嗎？”
“你好好說，別罵人。” 她同桌說道。
“你罵回來啊，不然你活該被罵。怎麼，你還不想變成我這樣的人啊？那你倒是阻止我啊，還是別跟我這樣的人爭，裝什麼高尚，談什麼道德。”
“你不講道理。”
“你現在要講道理了，我好好說的時候你怎麼不講，到底想怎樣。你又不換位置，我為什麼要和你講道理。我難得跟你講一次道理，你不聽，現在又來講道理？” 樹扭過頭來，後桌被說得啞口無言，旁邊的兄弟想說他厲害，也被他不耐煩地打斷了。
樹就是這樣，有自己的底線，一旦被人超過，他就會發火。他不想做一個虛偽的高尚之人，那樣活著太累。他想發火就發火，哪怕是和老師打交道也毫不含糊。事後他雖然會有點後悔，覺得自己可能罵重了，但也不會一直糾結。他討厭麻煩，有話直說，也不在乎說髒話，因為他覺得說了就說了，沒什麼大不了的。被人罵被人笑，他都無所謂，笑就笑了，罵就罵了。他不喜歡被定義，更討厭條條框框的束縛，所以他也不喜歡所謂的道德，他肆意地展示著自己的個性，哪怕被別人罵