年輕時總想讓世界順著自己的思路運轉，當然它並不像我們最開始像的那般簡單，不管你愛與恨，它都在那裡，沒有一絲一毫的改變，眼裡與心裡，我都透著對它的恐懼。
週三更加厭惡別的同學了，他們每天在亂嗡嗡地進行愚蠢的活動。週三內心煩躁，但她不會透過聊一些無意義的東西，或做一些蠢事來吸引別人的注意。週三總是在默默地想，這使她有一種優越感。
“我很聰明。”她想。
週三最討厭的是“無聊”的人，他們會驚叫起來，為一些平常的事。週三不喜歡別人在她沉思時打斷她，“他們沒有早已察覺嗎？”週三理所當然地認為。
週三不關心這些。從這點來說，週三有一顆純潔的心，透徹到她為一個人放棄一切，她終生尋找她可以依靠的彼岸。
週三難免被當成神經病，而別人都是情緒垃圾桶！他們往往只有在有求於別人時，才會有好話。
這天晚自習，週三沒心情聽課，這個世界太嘈雜了，每個人都有自己的事，週三總是很閒。她用筆在書上亂畫，星期瞟了她一眼，沒說什麼，週三很痛苦。
週三知道每個人都有苦悶的時候，看著和自己一樣平靜的星期，週三情緒上來，直接一句，“你怎麼不理我？”她瞪著他。
星期如鬼魅般笑了，他笑了嗎？
星期沉吟，想學著大人似的地說，”你說出來就好了，但只能你自己開口。\"
週三好多了，從星期身上學到一點，管理情緒很重要，可為什麼呢，週三恨他那麼優雅從容，在她胡思亂想的時候。她真的學到了嗎？
鈴聲響，已是夜裡十點半，今晚風很大，在慘白，昏暗的路燈下，柳樹處在黑黢黢的粗糙感中，與晚風一起拼命扭動，枝條梵高油畫般向上伸展，色塊相互交流，光線旋渦般迷人。週三並排與星起，冷風鑽進衣領，肥大質硬的校服緊貼在身上，週三舉頭盯那盞路燈，晃晃照地油柏路閃，她覺得一切都錄進了膠質的相機，踩在虛幻的地上，這種眩暈又是那麼真實。
腳下強有力的抓地感傳來，他們一起向前。
出了校門，週三同星期一左一右，沒打招呼，但雙方都理解，或者以為理解。
……
週三凌晨五點起床，只花了十分鐘洗漱，直奔學校。路過小吃街，小販們已經起床，周圍飄香著粉面、包子、炸餃……週三有點冷，但她欣賞寒冷中的自己。她傲氣中帶著決絕感，一步步向前，優越又高貴地微微昂首，優雅地輕輕滑過人群。
曾經我喜歡這個“鏡頭”，一個人與人流背道而馳，它有著抑鬱中的生命力，是不甘，絕望，及陷入宿命的無可奈何。那時，我還不認識週三，我們是在一個黃昏中的圖書館認識的，我感到似乎一切都來到終末，我的人生隨之完蛋了。
隨後是嘈雜的早讀，你總能發現週三在角落裡，雖然很冷，但靜。週三開始朗讀，她喜歡在一個人時歡快地讀，但當旁邊有人時，她便讀不下去了，“我不夠勇敢，確切來說是臉厚。”她說
她讀得極好。
無數次，我在她家時她會放Eminem、巴赫的歌，她聽鄉村和爵士；她念布羅茨基，奧登的詩；讀阿城，列夫托爾斯泰的小說。那時我從外面給她帶來她喜歡的紅茶與咖啡，她舉起相機，用黑白色調拍一些物體的區域性，是鋼琴泛光的曲線釉面，是我的一根手指，是她的書籤……她有一張是海邊岩石上的一個人朝海崖下看。那時，她朗讀給我聽，字正腔圓，旁若無人，我聽得痴了，費勁地在一旁做著奇怪的動作，來以招她笑，她便上來撓我癢癢。
週三會帶著些取悅，又有蒙娜麗薩的微笑般神秘地，戲謔地，快速地讀。如同給那些窺視的人當頭一棒。
下了早讀，早間課堂上，週三跟著老師的思路，這時若有飄飛的思緒週三立刻掐斷。
大課間，週三埋頭數學題，或者被叫到操場做廣播體操，做完操，週三飛奔回教室，接一杯水，靜靜地喝慢慢品味，看窗外的雪花一片一片輕盈飄落。
接下來的幾節課，週三開始打瞌睡，但盡力去聽，中午吃飯，週三往往等一會星期，又一同出教室，去食堂吃飯。昨晚的柳樹灰撲撲的，無精打采地隨風擺動著。
週三飛奔回家，三步並作兩步，急匆匆地回家，戴上耳機，睡覺，被鬧鐘叫醒，週三又上學。
日子一天天過著，週而復始，一切都顯得沒有意義。
……
夜晚，週三窩在被子裡，應付著物理題，聊