這幾天一大早，楊柳沒有心思擦桌子、收拾碗筷了。她在鍋邊店桌子上用水畫字，李可娥感到女兒這幾天很反常，就問道：“小柳，怎麼沾水在桌上寫字了！”
“媽媽，後天就要考試毛筆字了，我也不知道，後天考試的毛筆字是否能過關？”
李可娥笑笑的回了一句：“心到，手到，筆畫到。這三樣到，字就不會差到哪裡去。今天考不出好成績沒事，字型是一天一天練習起來的。”
“謝謝媽媽的鼓勵和指點！”楊柳聽了媽媽的話，更信心百倍了。
那麼好的字是怎樣的一個規範呢？曾經有形容榕城女子學堂學生寫的毛筆字漂亮的詩詞：
彩筆生芳，墨香含素。
先觀雍姬舞六麼，妍葩發豔春風搖。
舞罷英英書大字，玉指操管濃雲飄。
風馳雨驟起變怪，文鰩晝飛明珠跳。
臘月，江南水岸雖然看不到北國的鵝毛大雪，但也進入了寒冬臘月。一年裡，在最冷的天氣裡迎來了女子學堂第一節課的考試——寫字。
寫字，就是用紙張在白紙上寫出黑字，這一節小考失策，楊柳敗下陣。因為家裡條件達不到要求，沒有“文房四寶”——筆、墨、紙、硯。她輸得很慘，在全班同學中，倒數第一。
有句話叫做“不比不知道，一比嚇一跳”。
優秀生是：字走龍蛇，入木三分！
楊柳平時沒有參加比賽，一致認為的水筆字是可以的，那麼進入這樣一個省城唯一的一所女子學校，63個女生都是佼佼者，都是各州各縣私塾裡的學霸，用全省頂尖優異的成績都彙集到這裡來，形容女孩子個個優秀不為過。
當榜上無名，成績排在全班最後一名時，楊柳才感到前所未有的壓力和緊張。一時抑制不住內心的痛苦，眼淚不自覺地唰唰流下。
從今天起，七節課的考試是改變命運的考核，不是平日裡那張毛筆字寫的好與壞都無所謂，而今天是字字珠璣，一字值千金，字字定結果！
更不像以前的作弊，課堂上蒙逼過關，今天是上面派來大老師作監考官，生面孔老師都未見過。這種大場面，楊柳從來沒有像今天這樣緊張啊！怎不叫小柳柳感到恐懼和心慌？
寫字，它包括識文斷字，題字，聲律啟蒙。
分類小節考試：
一，寫字型，老師檢查每個考生的握筆姿勢，並且寫出握毛筆要領是什麼。
正確答案：五指執筆法。是用右手五個手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執穩，使手指各司其職。
毛筆字，是指按照傳統法度書寫的毛筆字，而不是隨意寫出的字都能叫作毛筆字。
毛筆字也是中國文化的一部分，在歷史的長河中不斷演變，進化，技法都有很大的提升，但是這三點尤為重要，備受書法家的推崇：
1.執筆
2.提按
3.結字
一、執筆：大文豪蘇東坡曾說：“執筆無定法，要使虛而寬。”
二、五指執筆法：即以拇指和食指的指肚捏住筆桿(適當高度)，保證筆桿不脫落；中指在食指下面搭在筆的外側，既加強食指捏筆的力量，又發揮把筆往裡鉤的作用；無名指的甲肉之際，抵在筆桿內側，起著把筆往外推的作用；小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推。
三、提按：大詩人杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
提按——筆按下去寫，筆劃就粗，提起來就細。就像人走路的兩隻腳，一隻落下，一隻提起，不停地交替一樣，筆在寫字的過程中也在不停地提按。惟其如此，才能產生出粗細絕不相同的線條來。
四、結字：常言道：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
結字又叫結體或間架結構。間架結構比點畫特點重要。間架好的字，筆畫特點不突出，也還順眼，反過來就不行了。因此，認真研究並把握好字的結體規律十分重要。所謂“初學分佈，但求平正”。
楊柳粗略上知道，但沒有受過系統教育，導致課堂上發揮不佳。全班同學都看著楊柳，這讓楊柳感到無地自容，本來想好好地爭一口氣，對自己，對家人，對恩人劉曼姐以成績來回敬，竟然成了無地自容了。她在回家的路上都沒有那麼興奮了，都在想著全班同學剛才看著她的目光。
楊柳走在街上，抬頭看到一處店門口寫著一副勵志對聯：劍鋒出磨礪，梅馥發苦寒。
彷彿這副對聯是對