人與人相處，最痛苦的就是惹不起又躲不起。
宋佳音是一個很勢利的人。她看不起從鄉下來的窮苦人家，看不慣鄉下人穿得破破爛爛的，髒兮兮的，好似汙染了她，好似給這個城市添堵，玷汙了城區的風景線一樣。
她覺得自己住省城很高貴，和這些窮苦的人在一起，似乎降低了自己的身份。她從眼睛裡就流露出對“鄉巴姥”的鄙視的目光，還指手畫腳。她不懂用人，應該是“用人不疑，疑人不用”。而懂得用人的才是真正的聰明人，玩心計終究會失敗的。
一天，魯煙婷特意來鍋邊糊店吃早餐，也是帶著一種心情來看一下。因為很長時間李可娥沒有到銀行匯款了。
魯煙婷一進門就看到宋佳音坐在吧檯收銀，她就知道八九分了。為了避免楊家和宋家的矛盾激化，魯煙婷沒有過多的時間跟李可娥打招呼，只是點點頭，吃完鍋邊就出去了，她應該也會把店鋪的一切告訴劉曼吧！
萬物皆下品，唯有讀書高
楊柳每天早晚十里長跑衝刺，早晨六點半跑到七點剛好上課，晚上四點下課跑到茶樓正好四點半。鍋邊糊店到學校，約十里路，無論颳風下雨，“牧童公主”總是光腳丫，左手一隻鞋，右手一隻鞋，到了課堂才穿鞋，她從來沒有怕被人笑話。
“牧童公主”楊柳到省城女子學校三個月培訓期已經接近尾聲，各科老師們，都在趕著為即將來臨的期考，做複習準備，迎接各科達標考試。因為這次考試不合格的會被直接淘汰。合格的新生，則向女子學堂主管部正式註冊報名。
學堂開課包括：寫字，珠算，女紅，騎馬，射箭，習武，琴棋書畫，一樣不能少，因名額有限，篩選出不合格的小女生會就地淘汰。別看為期三個月的短暫培訓班，各科目都是按正規教材學習的，其競爭過程也是相當殘酷的。
所以在女子學堂六年的學習生涯，是寒窗苦讀的，也是值得的。能從這所學校走出來的女子，前途一片光明，畢業後一律都有重要崗位招聘和安排。因此大多數女孩子都是在拼命地學習，以爭得這份寶貴的名額。
考試第一節課：寫字。意思指書寫文字，題字。
考試第二節課: 珠算。珠算文化是以算盤為工具，進行數字計算的一種方法，國家級非物質文化遺產之一。
考試第三節課：女紅。也稱為女事，舊時指女子所做的針線、紡織、刺繡、縫紉等工作和這些工作的成品。“女紅”最初寫作“女工”，後來隨時代發展，人們更習慣用“女紅”一詞指代從事紡織、縫紉、刺繡等工作的女性工作者，它的本義反而被置於從屬地位，為避免混淆，人們用“紅”為“工”的異體，“女工”的本義被轉移到“女紅”一詞上，而它本身則轉型成功，借另一意義獲得了重生。
《現代漢語詞典》是這樣解釋的：舊時指女子所做的紡織，縫紉，刺繡等工作和這些工作的成品。
考試第四節課: 騎馬。考試騎馬，就是人坐在馬上。是對馬的一種駕馭，讓馬來作為人的代步工具，從而達到長途跋涉，快速行進等目的。
考試第五節課：射箭。射箭，即箭術（Archery），是指藉助弓的彈力將箭射出，在一定的距離內比賽精準度的一項體育運動，別稱射箭運動。
考試第六節課：武術。武術是古代軍事戰爭一種傳承的技術，習武可以強身健體，亦可以防禦敵人進攻。習武之人以“制止侵襲”為技術導向、引領修習者進入認識人與自然、社會客觀規律的傳統教化武化方式，是人類物質文明的導向和保障，是當代傳統武學藝術的一種展示。
考試第七節課：琴棋書畫。釋義：彈琴、弈棋、寫字、繪畫。常以表示個人的文化素養。
平時作業發到楊柳手上，她帶回家來，由於李可娥和楊浩學習的課程是楊柳教的，遇到的難題也是同步的。所以卷子上楊柳不懂的問題，在家問母親和哥哥是無法解決的。
深夜了，無論白天再累，楊柳也要和母親、二哥坐在煤油燈下認真討論，一一作解答，不懂的就寫下筆記，第二天問老師，問同學。
今天，終於迎來了三個月培訓班的終結考試，這次考試可以說，是人生的一個轉折點，也是楊柳一生命運的轉折點，她是否能夠過“五關斬六將”，就在此一舉了。
楊柳身邊的同班同學，都是達官顯貴、有權有錢的小姐們。楊柳不會因此而沒有了光環，而感到低人一等，相反她是奮筆疾書。
她知道，只有成績在手才是王牌。楊柳沒有辜負劉曼姐姐的一片好