昔有楊時程門立雪，今是楊柳張門跪師。
透過這幾天借住在三嬸婆家裡，楊柳看到這巷子裡，還有很多窮苦人家的孩子還不識字，上不起私塾學堂，更請不起私塾先生上門家教。她隱隱約約感覺有一種責任。雖然自己是外鄉客，顛沛流離至此，可都說人生相逢是緣，遠親不如近鄰，她想把自己學到的知識、學會的字教給小夥伴們。讓他們像自己一樣，一些常用字都能認得，能掌握一些買賣簡單的計數方法，掌握日常的基本算術。可理想歸理想，畢竟她才十歲，也沒有教育方面的經驗。於是乎，她想去拜訪培訓班裡的老師，讓老師傳授一些經驗和方法。
她走在路上想，女子學堂培訓班的老師有好幾個，那麼對自己最好的、最親近的、最疼愛她的是張靜茹老師。去年吃畢業典禮午飯時，桌上剩菜，是張老師幫她把海鮮打包來著。
楊柳走到張靜茹老師房屋門前，不知道用怎樣的理由上前去敲這扇門。在她心裡，老師是非常尊貴的，不是學生隨便隨意來打擾和隨便上門來拜訪的。何況自己衣衫襤褸，一雙布鞋裂了口，怎敢大膽妄為踩進去呢？但人都來了，又不甘心轉頭回家，那怎麼辦呢？怎樣才好嘞？不知道什麼原因，楊柳輕輕地叫上了一句“恩師”，就雙膝緩緩跪了下去，跪在張老師的門前，雙手趴在地上，再也說不出話了，幾分鐘過去了……
其實張老師也從視窗遠遠地看見楊柳向她這個方向走來，就是還不知道是來找她的，但她清清楚楚地聽到楊柳同學叫“恩師”，然後跪下雙膝，看到這一幕，她也很激動。
但是不知道楊柳來的目的是什麼？只是想靜靜地觀察一下，所以時間又過了幾分鐘，見楊柳沒有起身的意思，張老師坐不住了，趕快開房門，走出去向前扶起了這位寒酸的學生，為學生拍了幾下膝蓋上的雨水，並熱情問何故:“楊柳同學，你來找老師有什麼事嗎？”
楊柳答道：“我家很窮，靠二哥挑水養家，正巧隔壁鄰居有個小哥哥來找我學字，每天付一個銅板，但我怕收了人家錢，又教不好小夥伴，欠缺這方面的經驗，今天特意來拜訪恩師，想我恩師傳授我經驗。”
張老師微笑地表揚說：“原來是這樣，我的學生都當老師了，我很高興，為你驕傲!走，進門去說話。”
楊柳看了看腳上的鞋子，回道：“恩師，我就不進去了。”
“為什麼不進去呀？”
“我的鞋子骯髒，衣服骯髒。”
“你剛才叫我老師，哪有老師讓學生站在門外，不進門的道理呀？”
楊柳每天腳有洗，澡有洗，就是沒有鞋子換，沒有衣裳換。鞋子髒，衣裳臭汗是肯定的。
楊柳低頭輕輕地踩進房間，捨不得坐老師的椅子，就這樣坐在地板上，傾聽老師講話，聽老師講帶學生的經驗。
張老師說：“第一，當老師的經驗，都是從平時課堂上和實踐中積累下來的，就像老師之前怎麼教你，你用同樣的方法去教你的小夥伴們。因為我從小也是先生教的，我也把先生那一套教育傳授給你呀!
第二，明天上課之前，今晚就要把課程背好，熟悉內容。另外呢？有學生提問，我們要多掌握知識。多理解文章內容和理解作者當時寫文章的心情以及歷史背景。”
楊柳認真聽講，頻頻點頭。
張老師很關切的問道：“今天初六了，過完元宵節，省城女子學堂就開學了，你是全班前六名的優秀生，有什麼打算？”
楊柳心想，今天飯都吃不飽，每月三個大洋的學費，一年交三十六塊，哪來這麼多錢再去唸書呢？每當夜裡驚醒，暗自傷心難過，拼命苦讀，就是為了爭分數，不被校方淘汰。可是家庭貧寒，難遇驕陽。
懂事的楊柳強忍著淚水，不讓面前的老師難堪，裝著輕鬆的心情，笑了笑回答了老師：
“到時候再說吧。”
張老師對楊柳家庭的困難處境深表同情，這麼大的數字她也無能為力。
老師開始招呼學生，端出來了很多水果和糕點，熱情地說：“來，這是榕城百年老店的芝麻糕，嘗一塊看看!”
楊柳接手過來，說了一句“謝謝恩師”，就放到嘴巴輕輕地咬了一小口，她趁老師不注意，偷偷地放進了衣兜裡，把手掌握著，意思是芝麻羔在掌心裡慢慢吃。可這個小動作還是被老師用餘光發現了，老師沒有揭穿她，反而感覺這個學生很可愛，很可憐，很懂事。
拜訪時間也差不多了，臨近傍晚，楊柳再次跪地拜謝先生：“感謝恩師招待，學生告辭了。