“就是，太子殿下怎能如此輕賤我們！”
朱桂道：“咱們比試一下便知，還是以這一塊妖田為例，就讓我們遠北子弟小學的學生，跟戶部的大人較量一番如何！”
朱桂指了指桌上他之前畫得紙。
一人出列作揖道：“戶部張宣，願一較高下！”
張宣對於華夏古代幾何學很有研究，在戶部，好多形狀不規則的土地都是他來計算，而且非常之精準。
“你過來！”
朱桂隨手招來一個子弟小學的學生。
“納城子弟小學楊思聰。”
朱桂遠北的小學，課程是涵蓋後世小學初中，外加高中部分內容的。
朱桂道：“計算開始吧！”
在二人都得了紙墨之後，朱桂便宣佈開始比賽。
而二人也都開始專心做題。
大概過了一盞茶的工夫，楊思聰便站了起來：“皇帝爺爺，太子叔叔，各位大人，我是算完了。”
很快，楊思聰便交了卷兒。
朱桂看了看那張演算紙，而後笑了笑將其放在桌上，等待張宣演算結束。
“我看這小娃娃就是胡鬧，我們張大人還在演算，他如何就交卷了？”
“就是啊，黃口小兒，不知深淺。”
這些大人就差沒罵朱桂了，但其實罵這一名孩童，也等於變相表達他們的不滿。
而那邊，張宣見到小朋友提前完成演算，額頭汗珠都下來了。
不過，他還是努力進行著推算。
他將那塊不規則的妖田，分割成半圓，三角，方形等多個結構。
而後再一一計算它們的面積，之後進行相加。
最終，終於得出了結果：“這一塊妖田共計四畝六分二。”
眾人同時看向朱桂。
而朱桂則是笑嘻嘻的將之前楊思聰所演算的草稿，遞到了張宣面前。
“這……這怎麼可能啊？”
張宣雖然看不懂上面的現代數字，但最後演算結果，楊思聰特別註明了漢字。
再看上面的演算公式，雖然他看不懂，但他畢竟是算學天才。
大致從公式的結構也能猜出，這名孩童應該是用了什麼簡便的演算法。
“怎麼了張宣大人？”
“那小娃娃也算出來了嗎，可否讓我等看看？”
“你們看看吧！”張宣將演算紙遞給眾人。
眾人紛紛傳閱，而後一個個眉頭高高皺起。
“這都是什麼啊，像鬼畫符一樣。”
“就是啊，這孩童是不是瞎寫啊？怎可如此胡鬧？”
最後那張紙傳到了朱元璋處，朱元璋同樣是眉頭高高皺起：“這都是什麼？”
“此乃我遠北的新式演算方法。”
說著，朱桂提筆在紙上寫下從0到9的十個數字。
他一邊寫還一邊說道：“一個圈就代表0，比大家平時寫的‘零’要簡單的多吧？”
眾人驚奇的看著這一切，的確啊，用個圈代表零的確比漢字簡略。