“嗨，雲靨，早上好。”最先來的顏漓向雲靨打了聲招呼。
“你說今天我們會去哪裡呢？”
“不知道。”雲靨揉了揉眼睛，表示自己昨晚沒睡好——其實是很晚睡。
只能在車上補個覺了，兩個小時應該夠了。
“今天天氣是真的好啊！是不是天氣也知道我們今天要去玩呢？”一旁的班長看著太陽公公高高的掛著中天。
“只可惜只能去一天，之前明明說去七天的，唉。”
“就是說，終究是錯付了。”
“得了吧，能去就不錯了。”
“你說的對。”
車上——
“夕殤，到了叫我哈。”她們四個人，兩人一個位置，坐著她旁邊的是藍夕殤。
“好。”
“夕殤，你跟我坐，好不好？”一旁的班長尋到一個位置，轉頭問道。
“……”藍夕殤沒有回答。
“去吧，不用管我。”雲靨看出了藍夕殤的為難。
“阿蘇姐姐，黎，我好睏，我睡會。一會到了之後，我還沒醒的話，阿蘇姐姐你替我去玩。”雲靨向古蘇說道。
“好，你睡吧，下次不要那麼晚睡覺了。”古蘇心疼的看著雲靨，她昨晚一直在做任務——那麼多天沒處理，任務堆積的就很多了。
“知道了。”雲靨含糊不清的應了一聲。
“阿靨，醒醒，快到了。”古蘇叫著。
“不嘛，阿蘇姐姐，我還想在睡會，你去玩吧。”雲靨向古蘇撒嬌。
“好吧。”古蘇知道雲靨是故意的，但還是無奈的搖了搖頭，誰叫她們是一體的呢？
“同學們，馬上就要到江亭了，收拾好各自的東西，準備下車了。”班主任叮囑道。
古蘇看著窗外的景物，果斷的點點頭：不錯，看著挺舒服的。
下了車，古蘇伸了個懶腰，挺愜意的。
“立正！”一名穿著軍服的教官走過來，古蘇立馬反應過來，筆直的站好。下一秒，便尷尬的摸了摸鼻子：這已成習慣了……
“安靜，我們第一站是剪紙，現在排好隊，我們進去。”教官說道。
“同學們好，我姓廖，很高興能當你們一節課的老師。”這位廖老師變著花樣拿出剪刀和彩紙，邊跟同學們聊天邊剪。
“這個剪紙，是用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用於裝點生活或配合其它民俗活動的一種民間藝術。剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式，是國家非物質文化遺產。”
“因為時間關係，老師今天教大家剪喜字。”廖老師一邊將剪好的的剪紙展開一邊悠悠的說：“班長和副班長上來拿一下剪紙和剪刀分配下去吧。”
“……”教室裡有些沉默。古蘇一看便知道這班長和副班長害羞了。
古蘇昨天向雲靨瞭解班上一些職位……
古蘇自認為沒什麼好害羞的，若是她直接上了。
“北冥藝，雲靨上去幫忙一下。”班主任在一旁叫道。
“害羞”的古蘇愣住了！
怎麼回事？！
雲靨沒說她是副班長啊！
“就是咯，身為班上的班委就不要這麼害羞了。”廖老師看著兩位起身，不由得調笑說。
“……”害羞的古蘇再次被插了一刀。若是古蘇現在能吐血的話，現在估計都能吐出半桶了吧！
古蘇發完後，便坐下來，莫名的有些急切想要開始——在她家族裡，可沒有學習這些玩意兒。
在老師的訣竅講解和示範剪紙之後，古蘇開始動手了——大部分剪紙是軸對稱的，更何況是喜字呢？
“將正反方形或者長方形紙沿一條中線對摺，然後繼續沿著同一個方向在對摺一次，紙變成四層；緊接著我們使用筆在紙上畫出如圖中的圖案，注意紙的方向不要弄錯。
畫好圖案後使用剪刀將陰影部分剪掉；再將紙展開還原成一個正方形，一個喜字就剪好了。”
聽從這位廖老師的步驟，和教官，班主任的現場指導，古蘇手下瞬間出現兩個喜字……
第二站，這些人來到了陶藝館。
古蘇看著這些人，不知道她們為什麼見到泥巴特別興奮，迫不及待的就想上手。
一樣的，這位老師開始了講解與示範——“先將土往上提，讓它變高，接著用大拇指往裡按，做成空心狀，花瓶的雛形就做好了。然後把手指伸平，將手伸進去