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這話，賈環現在還不敢自己去跟政老爺說，但賈玩其實也不好替他開這個口。
十一歲的孺子，連自己的路都沒走明白呢，有什麼資格去做從弟的主？
政老爺那樣的人又豈是那麼容易說服的？
除非他自己先混出個樣來！
賈玩思索一陣，終於有了個折中的法子，說道：“環哥兒學武，是想當個好勇鬥狠的武夫，還是想像我賈家祖宗一樣馳騁沙場拜將封侯？”
這話是極具誘導性的，一褒一貶，傻子都知道後者更好。
賈環以前也是有點心眼的，只可惜那些心眼太小家子氣，上不得檯面。
現在要純粹些，也是毫不猶豫地選擇了後者。
“既然想當將軍，那就要有將軍的韜略與見識！環哥兒，這不是光憑几分拳腳或是舞刀弄劍就能成的事。”，賈玩目光灼灼地看著賈環，神情中透著幾分兄長的威嚴與期許。
“那我該如何做？”，賈環急切地問道，眼中滿是對未來的憧憬與迷茫。
賈玩負手而立，緩緩說道：“行軍打仗，講究的是排兵佈陣、知己知彼。這些都需要你潛心研習兵法，熟知古今戰例，方能有所成就！你明白麼？”
賈環茫然，還是要讀書麼？
習武不應該是練拳練腳練刀槍，然後一個打十個，當“百人敵”、“萬人敵”嗎？
他不解問道：“三哥哥，學文考科舉要讀書，怎麼習武當將軍也要讀書？讀書到底是文事還是武事？”
賈玩幾乎不假思索，張口便答：“人分文武，書同樣分文武！學文書則為文，學兵書則為武！”
這個問題，早在秦漢時便有定論。
昔日楚霸王項籍便有言：劍，一人敵，不足學，學萬人敵！
賈環畢竟才八歲，想讓人真正理解這個道理確實有些為難。
所以賈玩也不強求，只道：“一會兒我回去給你找兩本兵書來，你先試著讀一讀，若能看的進去，再來同我談其他可好？”
賈環稍一猶豫後，方才遲疑著問道：“三哥哥能不能給我一個期限？我怕自己貪玩，耽誤太久！”
他現在也是有一點自知之明的，知道自己是個什麼德行。
賈玩微笑，並沒有覺得有什麼不妥。
孩童心性，總是難以長久，無論是學文還是學武，都是需要長久堅持的，絕非一時衝動就能成功。
像小賈蘭那樣懂事的孩子，並不是那麼多見的。
就連孔老夫子都說“吾十有五而志於學”，十五歲才定下向學之心，更遑論其他？
所以賈玩很能理解，並且對於賈環主動求助於外力鞭策的行為非常支援且讚賞！
便道：“那好！我們便定下一個百日之約，現已九月，再有百餘日便是新年。若你能在年節前通讀我送去的兩本兵書，並且言之有物的話，我便替你向政老爺求一位武師來，助你習武，可好？”
這話他說得真誠。
如果賈環真能在這幾個月時間裡看完兩本兵書並學到點什麼，到時候藉著年節的氣氛，再讓政老爺親自考校一番，十有八九都能成事。
賈環不疑有他，鄭重點頭應下！
替這小子選書的事，倒也沒必要考慮太多，兵家經典耳熟能詳的也就那幾本。
《六韜》、《三略》、《尉繚子》、《司馬法》這些，一時半會兒找起來也不容易。
但《孫子兵法》和《吳子兵法》兩本，那還不到處都是？
至於賈環能學到什麼樣，賈玩也不好說，畢竟他對這些兵書，也就僅侷限於知道或簡單翻閱而已。
這事兒，知道的人不多，賈環這小子連探春都沒告訴。
不過蘭哥兒菌哥兒同他親近，在族學也是常待一處，大抵是知道一些的。
反正的代儒太爺還有政老爺，平時都不會過問這些事，賈環學了什麼、學成什麼樣也沒多少人關心。
此事過後沒幾日，寧國府又辦大事。
這回是真的大事——賈敬的六十大壽！
需要大操大辦，比上個月賈母的壽宴還要熱鬧！
不過這事兒沒法比，男尊女卑的時代，賈敬在性別上就註定了擁有更大影響力。
此外，整歲壽，也不比平時，自然要再隆重些。
偌大一座寧國府，就如被點燃的花樹，熱鬧非凡。
天未亮透，府裡的下人就已忙得腳不沾地。