有些事情是水到渠成的，能夠一蹴而就，有些事情是急不得的，欲速則不達。這麼說確實有為某些人洗地的嫌疑，但文建凡說的是事實啊，這部小說，要是放到香江，肯定還是能夠出版的，多修改幾遍，再多加些鏡頭和描寫，應該還是篇不錯的小說。
李老爺子只是有些看不慣這種思路，他說道：“你就不能換個題材寫？寫了又發表不了有個屁用啊！”
這次輪到李老師不同意了，站起來反駁道：“小文這麼年輕，就看到了事物的另一面，你應該鼓勵他，打擊他做什麼呢？難道他寫的不好嗎？我站在老師的角度評判的話，他只是一個開頭就勝過了很多歌功頌德的文章。”
這個問題不能吵，也吵不得，“停，我在寫一本就是了，這本您就別看了，看了惹您生氣就沒意思了，我到時候寫了新稿子再給您看好不好？”
李老爺子為之奮鬥一生的目標不容詆譭。
“那你準備寫什麼？”
“寫個另類的《西遊記》吧，我挺喜歡西遊記的，老爺子喜不喜歡？”
“齊天大聖嘛，誰不喜歡！”
“那您說說真假孫悟空之後八戒為什麼再也沒叫過悟空為猴哥呢？”
“啊！這，這就是吳承恩懶得這麼寫唄。”
“那您想不想聽聽我的理解？”
“你說說看，我不信你能說出花來。”
“在佛主滅了妖猴之後，唐三藏也再也沒有念過緊箍咒了，您還覺得這個事情它正常嗎？我的理解是這樣的，真的孫悟空已經被佛主消滅了，替代孫悟空的反而是那隻妖猴，這種事情，哪怕長得一模一樣的雙胞胎，父母總是能夠分辨出哪個是哥哥哪個是弟弟對吧？因為不管在怎麼像，他總就不是同一個人，所以在猴子迴歸之後，唐僧默默地念了遍緊箍咒，結果猴子完全沒有反應，八戒怎是兩兄弟朝夕相處，察覺到了不對，所以再也沒叫過猴哥。您覺得有沒有道理？”
這個思路是李老爺子從來沒想過的問題，他思索了半晌還是準備回去翻書，打算重新看一遍。
“其實這本書您從後面往前面看更有意思，如來派唐僧一行東去傳教，路遇各種有後臺的妖怪，隨意作惡不受懲罰，八戒沙僧失望之下分別躲進高老莊和流沙河，只有悟空堅持正義，一路斬妖除魔。天庭對悟空忍無可忍，就和如來達成了辦掉孫悟空，由他們保證唐三藏平安到達長安的協議。悟空戰敗被壓在五指山下，唐三藏拋棄徒弟孤身到達長安，傳教完成被封為御弟，盡享榮華富貴後壽終正寢。五百年後，悟空從五指山下逃出，大鬧天庭，天庭被逼無奈，許諾豬八戒化為人身並封為天蓬元帥、沙和尚封為捲簾大將去對付孫悟空。悟空心灰意冷，去尋找菩提祖師解惑，隨後他封印修為回到花果山，陪猴子猴孫過完了平凡的一生，最終在花果山的山頂化作了一塊石頭。”
這下別說是李老爺子，就連李老師都驚呆了，《西遊記》還能這麼解讀的麼？
仔細想一想，不僅僅說的很有道理，還八人間的各種真實全都對映到了書本里，這還是小孩子該想的事情麼？
“呵呵，其實還有更有意思的解讀，這麼多年了，就連七仙女都知道下凡了，您想想，這些神和佛會不會也有自己追求的東西呢？比如愛情、比如自由，如果您是神通廣大的孫猴子，您願意被手無縛雞之力的人控制嗎？您確定不會殺了唐僧？要是我的話，我肯定會殺了他的，一個小屁孩，成天在我孫爺爺面前吆五喝六的，還不識好歹，念緊箍咒咒我，他不是找死麼？當然您要是殺了唐僧肯定會要遭受到懲罰，比如再次被如來佛祖關押五百年，但是人越被關著，脾氣越暴躁啊，那就會陷入死迴圈的，所以懲罰也會變成讓孫猴子忘記前世的種種，只有這樣，才能讓他護送唐僧，對吧？可江山易改，稟性難移啊！猴子就是猴子，他永遠也不能成為人，你們說說，如果這裡面一發輝，是不是又是另一本小說了？”
這種解讀也沒毛病，至少李老爺子和李老師挑不出半點毛病來，兩人都驚訝於文建凡的腦洞，這孩子怎麼總想寫奇奇怪怪的問題呢？
李老師覺得文建凡已經不是同學了，他可以直接去大學當文學教授了，而且他絕對有資格站在講臺上給大學生上課。
一個老師會崇拜自己的學生嗎？這個答案真不好說，估計等李老師看完了小說，就會成為文建凡的迷妹了。
李老爺子現在也在發呆，他想不明白這世間的事情不該是非黑即白的麼？為什麼在這小子的口中這個世界和自己認知的世界不一樣了呢？難道我