彈弦，使用頻率相對沒那麼高，但在特定的傳統曲目或技法組合裡能起到獨特作用。
左手技按音：透過左手在弦上按、滑等動作改變弦的張力，從而改變音高，能演奏出各種滑音效果，讓旋律更具韻味。顫音：左手在右手彈弦後，在弦上有規律地顫動，使音產生波動感，起到潤色音色、增添情感表達的作用。滑音：包括上滑音、下滑音等，手指按弦後滑動改變音高，讓音與音之間過渡自然且富有韻味，是古箏韻味很關鍵的技法。揉弦：類似顫音但動作更柔和，使音產生微微的波動，常用於表現細膩、舒緩的情感。隨著逐漸熟練，各種動作，開始想起學吉他時記下的《滄海一聲笑》的曲譜，開始彈起來。全神貫注的運用各種指法，把曲譜在琴上盡情發揮。我感覺古箏比吉他更能展現各種音階。
古箏可有21根弦啊！表現這首曲子更加細膩絲滑。不知不覺到了，吃中飯的時候。
吃中午飯，三叔收拾完碗筷，就出門去了。
我和師父都各自去睡午覺。
我睡到一點半就醒了，也不敢去師父的書房。只能又拿起那本棋譜看起來。並且，拿來棋來始自己和自己下起了。
剛下了一半，師父來叫：“小子，不來畫畫了啊？”
我立馬把棋放下說：“三叔說沒有經過你允許，不得進入您的書房啊！”
師父說：“懂規矩就是好孩子，老三就會給你再準備一套畫畫的材料。你就以後可以在你你屋裡練畫了啊！”
師父有給我講了一些，繪畫特殊技法。
我開始在紙上，揮毫潑墨，我決定畫一幅《瀑布聽濤圖》，我凝心靜氣，手在紙上飛一筆一筆的畫著。
此時，我忘記周圍的一切，彷彿我站在，一個大瀑布前，忽而仔細看著，瀑布邊上的歪斜的松樹，我飄在半空中用手撫摸著松枝，忽而又飄在空中，忽而又置身瀑布之中，任憑水流擊打全身。忽而又坐在瀑布邊上的巨石靜靜聆聽水流的衝擊聲，這時，一陣輕風吹起我的一縷長髮。我就這樣盤腿，靜靜的盤腿坐在巨石上。
“師兄，你去確定是昨天才才開始教這小子畫山水嗎？”一個女人的聲音把我帶回到了現實世界啊！
師父說：“是啊！你不相信，我也不信啊！事實就擺在這裡啊！”
這時我才發現，書桌對面站著多了兩個女人。
一個十七八歲左右穿著粉紅色漢服小姑娘和一個有六十歲上下穿著月白色道袍。都驚訝的看著我。
我看向小姑娘，精緻可愛的面容，面板白皙細膩，眼眸明亮而靈動，彷彿藏著星星，笑起來眉眼彎彎，的看著我。一頭柔順亮麗的披肩長髮，好似從畫中走出的精靈一般。
自帶一種超凡脫俗的氣質，少女的純真爛漫，又有幾分空靈的韻味。她穿著飄逸的紗裙，宛如仙境中的仙子降臨凡間。
我又把目光落在道姑身上仔細打量，身著一襲素淨的道袍，那道袍通常是淡雅的月白色，衣料質樸卻有著別樣的質感，寬袍大袖隨風輕擺，彷彿攜著陣陣清風。腰間常束著一根簡單的布帶，上面或許掛著小巧的玉佩、古樸韻味透著靈韻。頭上挽著整齊的髮髻，用一根簡約的木簪固定，髮絲一絲不苟，盡顯端莊。
面容清癯，透著一種超凡脫俗的淡然，面板白皙如雪，卻有著歷經歲月沉澱後的平和質感。眼眸深邃而寧靜，猶如靜謐的深潭，彷彿能洞悉世間萬物，卻又波瀾不驚，眼神中透著對塵世的超脫與豁達。嘴角常帶著若有似無的淺笑，那笑容裡滿是與世無爭的自在，讓人見之便覺塵世的喧囂都能在瞬間遠離。
我把目光停留在到道姑腰間的玉佩上嘴裡喃喃自語：“這是神仙嗎？”
一聲輕喝：“臭小子，哪來的神仙啊！”聲音似珠落玉盤一樣。
這時那道姑又說道：“小子你確實，就和你師父學了一天畫山水嗎？”
我點點頭，過了一會又說：“我上大學時，學過一段時間素描，後來學業繁忙就不顧不上畫了啊！”
道姑點點頭沒有再說什麼。
師父說：“這是你叔，靈蘊道長和小師妹木靈兒。”
我連忙鞠躬說：“師叔好，小師妹好。”
靈蘊師太說：“現在就行拜師禮，我要做你二師父。”
三叔，立馬出去用托盤端來一杯茶。我繞過書桌從托盤裡端起茶碗，雙手舉過頭頂彎腰遞到道姑面前說：，“師父請用茶。”
靈蘊師太接過茶碗，我趕忙跪下來磕了三個頭，說：“徒兒拜見，二師父”。