林惠妹說：“是啊！學長你是怎麼知道的啊？難道你能進入我意識裡啊？”
我說：“想什麼呢？還進入你的意識裡啊！你以為我是厄洛斯啊？因為，我有相同的經歷啊！”
林惠妹說：“學長，厄洛斯是誰啊？”
我說：“希臘神話中的厄洛斯啊！就是丘位元。他用愛神之箭射中誰，就能讓其瞬間陷入愛情，從某種程度上可以說是改變了對方的意識和後續行為。”
林惠妹：“學長，你太幽默了啊！”
我說：“說正事，別跑跑偏了，你這種情況非常嚴重，如果周彪不喊你我也不喊你，你能一直畫下去，畫完水珠，畫微生物，你會一直畫下面，因為你個想象空間是無限的啊？”
林惠妹問：“學長，那怎麼能收放自如啊！”
我說：“因為，我沒有你專注，人往往因專注而痴迷。你現在已經能夠達到“物我兩忘”的一種精神境界。你繪畫時，忘卻了自身與外界事物的界限，達到一種全身心沉浸、融合的狀態。你在作畫時，完全沉浸在筆下的線條、色彩與構圖中，忘記了周圍的環境，甚至忘記了時間的流逝，自己彷彿與畫作融為一體，不是刻意地去構思、描繪，而是順著內心的感覺讓靈感自然流淌。”
林惠妹說：“是啊，就是這種感覺啊！我的周圍寧靜了，什麼也沒有，只有我刻畫的內容啊！我使它更加完美。”
我說：“問題來了！繪畫必須有一個相對安靜的環境。我說的相對安靜就是自己覺得周圍寧靜了！也就你能心靈安靜下來。”
林惠妹又問：“安靜還有相對和絕對嗎？”
我說：“相對安靜，是一種心靈的安靜，清晨七八點的校園，會絕對安靜嗎？不可能。之所以你能覺得安靜，是因為你旁邊坐著你信的過的老鄉和有點崇拜的學長。所以能靜下心來進入忘我的境界。”
林惠妹說：“學長，不是有點崇拜，是十分崇拜啊！”
我說：“我去，你總是跑偏啊！重點是你達到物我兩忘的境界必須有周彪在你旁邊啊！只有這樣你才能覺得安全，才能心靈安靜。”
林惠妹說：“為什麼呢？”
我說：“因為，你沒有感覺到周彪喜歡你，他能為了你做任何事，有他在你身邊你就感覺安全能夠靜下心來，達到忘我境界。你在畫室裡做不到，不是畫室不夠安靜，而是你的心無法安靜，你擔心會有人打擾你，會有人對你不利，這是人的自我防禦意識。”
林惠妹說：“是啊！我在教室的確無法到達忘我境界啊！我在這裡畫的畫和在教室裡畫的簡直就不是一個人畫的。老師總是不相信是我畫的啊！”
我說：“好了，今天就到這裡。該去吃飯了。吃完飯讓周彪去你們教室就讓他坐在你身邊，你絕對能畫出現在一樣的水平來。”
林惠妹：“那們一起去吃飯吧！”
我開玩笑說道：“別想用一頓早餐就糊弄過去啊！”
吃完早飯，林惠妹回她們的宿舍了。
我和周彪前往教學樓的路上我對他：“彪哥，你的機會來了。”
周彪說：“什麼機會啊？”
我說：“你和林惠妹的機會啊！”
我說：“林惠妹開始作畫時你在邊上，提醒她要靜心凝神，看她完全進入狀態後你就坐在她邊上，什麼也別說。也認真看著她畫完，看她有翻頁再畫的時候就喊醒她。別的什麼也別做。有幾次下來她就對你產生依賴了，到時候你就成了她的守護者，只有你在的時候她才能安心作畫才能畫出頗具神韻的作品。”
周彪說：“她不能自己醒過了嗎？我不喊醒她會咋樣啊？”
我說：“會一直畫下去，也許會瘋掉精神失常。因為，她太執著進入這種潛意識的狀態，必須有人及時喚醒她，這是她的宿命也是你的宿命。”
周彪說：“就沒有其他辦法嗎？”
我說：“別無他法，但是我在她身邊也能幫到她啊！因為，她習練此法，是我教她的，她只相信我們兩個。我不知道教他這種方法是對是錯啊！因為，這種方法對於過於執著的人，不一定是好事。也許，等年齡的增長，經歷的事情多了，她就會放下執念，從自己繪製的夢境走出來。”
我們到了，實驗室，跟教授打了招呼就去找林惠妹了！
過了兩個小時周彪回來了啊！一進來，也不管周圍還有好幾個人呢！就激動的說：“輝哥！你太神了，和你說的絲毫不差啊！小惠今天發揮超常啊！老師都誇她畫的好了啊！”