的，便笑逐顏開，讓楊帆來說。楊帆站起來，抹了一把鼻涕，清了清嗓子，指著斜前方某學生座位底下說，老師，那有一帽子。領導們大笑。
楊樹林聽完數學老師義憤填膺的複述後，給老師賠了不是，然後把楊帆帶回家裡教育：以後遇到這種事情等下了課再說。
楊帆說，本來我想下課說的，我也不願意當著那麼多人發言，可老師以前說過，撿到東西及時交公，鬥爭了半天，我才舉手。
楊樹林三天兩頭會聽到楊帆的槽糕表現，有時候幾天沒聽到老師告狀，便會問老師，楊帆這兩天沒曠課吧。
到了升二年級的時候，鑑於楊帆的這些表現，王老師說，看來只能讓楊帆重新上了。
楊樹林說，能不能跟著這個班再繼續上，說不定三四年級的時候就豁然開竅了。
王老師說，一年級的東西都沒學會，到了二年級更跟不上了，等三四年級發現還什麼都不會的時候就晚了。
楊樹林說，那好吧，只能讓他繼續在一年級打基礎了。
楊帆並不覺得留級可恥，沾沾自喜對楊樹林說，爸，這回我可給你省錢了，不用再花錢買課本了。
楊帆隨著同齡人再次入學，這一年上小學的還有魯小彬、馮坤、陳燕。他們書包裡的課本都是嶄新的，楊帆的課本因為用過一年了，但沒怎麼學，所以也有九成新。他和別的孩子由家長親自送到座位上不同，他在學校門口告別了楊樹林，唱著兒歌，輕車熟路地進了校門：太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什麼背上炸藥包，我去炸學校，校長不知道，一拉線我就跑，炸了學校我就解放了。
學校召開了一次隆重的開學典禮，校長在領操臺上激情澎湃地說：希望本校的小同學們好好學習，天天向上，發揚女排五連冠的精神，團結拼搏，一往無前、永不言敗，振興中華——當然，我指的是在學習和生活上，這種精神不能用於打架鬥毆。此外，我們還要遠學保爾柯察金，近學中國張海迪，不甘心命運擺佈，逆境中求生存，為早日把我國建設成富強民主文明的社會主義現代化國家而努力奮鬥！
然後是升旗儀式，五星紅旗在義勇軍進行曲的伴奏下，冉冉升起。高年級同學右手舉過頭頂，楊帆也模仿，被老師扽（den四聲）住胳膊：放下，你還沒這個資格。
一旁二年級的同學看見楊帆，相互議論說：那不是咱們班李大偉嗎。
教室的黑板上方，貼了九張紙，每張紙上一個字，連起來看就是：為中華之崛起而讀書。楊帆只認識“中”和“書”，“書”是他去年學的，“中”早就認識，麻將裡有。所以楊帆並不知道每天貼在他們頭頂的這句話的意義，同樣讓楊帆陌生的還有教室兩側牆上貼的名人，除了一個頭發上包了一塊布，留了兩綹鬍子的中國古人和一個近代穿軍裝戴棉帽子的小夥子外，剩下的都是外國人，有的鬍子拉碴，有的男的燙髮，還有一箇中年婦女混在其中，叫什麼裡夫人。楊帆對他們是誰、幹什麼的並不關心，只是不知道校長是否經過人家同意，就把他們貼在上面。
老師在課上告訴學生們，要好好學習，這樣才能成為對國家和社會有貢獻的人，才能像牆上那些人一樣，被後人瞻仰。楊帆並不想以後讓人仰脖看，老師的話提不起他的興趣，他趴在課桌上，盼著早點下課，好和魯小彬去撞拐，這回一定要把他撞倒。
下課的鈴聲，就像解放的炮聲，為楊帆帶來了自由。他第一個衝出教室，魯小彬尾隨其後，兩人在教室門口拉開架勢，左腿搭在右腿上，用右手抱住，一蹦一蹦向對方撞去。
這項活動已經持續了半個月之久，魯小彬因為父母溺愛和營養過剩，身體比同齡人粗一圈，每當有人向他撞去的時候，都感覺撞到一面牆上，被彈回來後，基本都人仰馬翻。楊帆多次敗給魯小彬後，總結了經驗教訓，今天要再決雌雄。
楊帆蹦到魯小彬面前，並沒有正面強攻，而是繞到魯小彬身後，魯小彬轉過身，楊帆再次蹦到他身後，魯小彬又轉過身，楊帆又蹦回來，就這樣在魯小彬面前蹦來蹦去。魯小彬蹦幾下累了，便不再動彈，金雞獨立站在原地說，你丫還撞不撞啊。話沒說完，就感覺支撐腿的關節被撞了一下，一軟，失去平衡，騰空腿便著了地。
魯小彬不服，說再來一次。楊帆說來就來。剛才的一幕被一個去上廁所恰巧路過的四年級學生看見，他攔住魯小彬，要自己和楊帆撞。楊帆說，撞就撞，然後架起腿，蓄勢以待。
楊帆和這個四年級的學生在身體、力量、靈巧度上旗鼓相當，酣戰了十