度從一開始就得到合理發展，處罰就不再需要了。在良好的家庭裡，永遠不會有處罰的情形，這就是最正確的家庭教育的道路。
歐美很多國家從法律上嚴格禁止對兒童施行暴力。我國打罵孩子現象之所以現在還比較普遍，首先是受傳統觀念影響，認為“父母打孩子就是教育孩子”；再一個是缺少法律制約。我國也有相關保護少年兒童的法律法規，但都是一些抽象的概念，不具有現實約束力。打孩子從來被認為是家務事，無須他人干涉，只要不把孩子打殘打死，就不會上升到法律層面解決。全社會普遍漠視未成年人的精神損傷，很少有人認為父母打罵孩子就是虐待兒童。
在家庭教育研究中，不少學者呼籲家長注意自己的一切粗暴行為。家長的素質事關未來公民的素質，國家應大力開展家長教育，全面提升家長的教育素養；同時，也應該儘快針對家庭教育建立更加完善的法律，嚴禁打罵孩子，剝奪不合格家長的撫養權。
家長們不要以為生活在文明時代，穿了西裝就變成了紳士，不是生了孩子就會做父母。做父母需要學習，需要學會如何愛孩子。
男孩與女孩：大人的心態要陽光（1）
人是很容易受到暗示的。如果一個人總被別人暗示為品行端正，善良友愛，他就會在這種氛圍裡漸漸生髮出自我肯定的意識，他的品行就會朝著健康的方向發展；如果一個人總被暗示為有某個問題，他就會在這方面不斷地自我否定，逐漸喪失自信，甚至向壞的方向滑去。
“結婚”的諾言
兒童很會模仿，往往看到很多新奇的事情或者聽到一些新的詞語，很快就學會了，即使他們並不知道這些事情或詞語表達的意思。
妞妞剛上幼兒園時，一天下午放學麗文去接妞妞，回家的路上，妞妞就興沖沖地對麗文說：“媽媽，我最喜歡和李煜一起玩啦，我長大要和李煜結婚！”麗文笑笑說：“好。”妞妞看媽媽同意了，很高興，過了會兒又說：“爸爸也肯定會同意吧？”
麗文笑著說：“回去問問爸爸吧。”妞妞一路上惦記著要問爸爸自己結婚的事情，一回到家看見爸爸在書房，就急忙問爸爸：“爸爸，我長大了要和李煜結婚，你同意嗎？”妞妞爸爸當時也很高興聽了孩子的夢想，非常痛快地說“同意”。
妞妞跑到客廳高興地蹦了半天，說：“喔，爸爸媽媽都同意啦！”一旁的麗文和老公看著自己的女兒高興的樣子，兩個人也笑了笑。妞妞好像想起了什麼事情，停下來跑到麗文身邊問：“那，我要是結婚了，你和爸爸怎麼辦啊？”麗文說：“你說呢？”
妞妞好像在想了一下說：“我和媽媽住，李煜和爸爸住吧。咱倆是女生，他們是男生，對吧，媽媽！”麗文笑了笑，說：“好！”妞妞還陶醉在自己的“結婚”中。
麗文聽幼兒園老師說，妞妞和李煜這兩個孩子都比較懂事，不和小朋友搶東西，兩個人比較玩得來，倆人在一起玩從來不鬧意見。看來幼兒園也有“合得來”這回事。
等到妞妞上了小學後，小男孩李煜和妞妞不在一個班。兒童隨著年齡增長，男孩和女孩的興趣愛好就有了明顯的差別。小學生的特點是，一般是男生和男生玩，男孩之間有共同的興趣；而女孩也有她們之間的愛好，所以也就女生和女生玩。妞妞有幾位非常要好的女同學，幾個小姑娘只要有空就在一起。
麗文和老公有一次想起妞妞的“婚事”，開玩笑地問妞妞：現在還和李煜玩嗎？長大還要不要和李煜結婚啊？妞妞說他是男孩子，不喜歡和他玩。麗文逗她，“那還讓他和爸爸住嗎？”妞妞說不讓。看來妞妞已經“變心”了，不喜歡和男孩子玩了，從那以後就真把李煜丟到後腦勺去了。
“早戀”是一種什麼戀
兒童十三四歲，開始進入心理學上的“青春期”。不少家長就經常說自己的孩子“早戀”了。家長們一提起孩子“早戀”的事就頭疼。書 包 網 txt小說上傳分享
男孩與女孩：大人的心態要陽光（2）
有一次麗文在收拾妞妞的書本時撿到一張紙條，麗文猜想可能是妞妞班上一個男孩寫給妞妞的。紙條上的內容，無非就是覺得妞妞各個方面都很優秀，要做好朋友，能看出這個男同學對妞妞有些朦朧的好感。麗文笑了笑，把這張紙收藏起來，準備等將來妞妞長大了還給她，這也是孩子一段美好的記憶吧。
週末妞妞在家時，大多數的電話都是找妞妞的。麗文也接到妞妞的男同學打來的電話，麗文並沒有意外，也沒有表現不一樣的態度，就像接到女同