達的表現，所以他就願意表演，說話不利索的人是不願意登臺表演的。這就是這個孩子的特點。
我們每個孩子都有自己的特點，那麼面對這樣的孩子怎麼辦呢？就我剛才說的4個字“揚長補短”，長的地方千萬別給他打掉。
有的爸媽說：“孫老師，我孩子學習差極了，就愛畫畫，不要命地畫，我恨死了，就把他的畫收起來，不許他畫畫，必須得學別的。”
我說：“你可千萬別這麼做，你孩子能感到快樂的，大概剩下唯一的一點就是畫畫了。你把畫畫給滅掉，你就把孩子的希望給滅掉了，千萬別這麼做。你得說：‘畫畫好，我們要想方設法支援你畫畫。’要永遠讓他想堅持就堅持下去。但同時得補短，他別的學得再差，你都不能把畫畫給他壓抑掉。
每個人都是靠優點活著的，是靠你的長處成功的，而不是靠你的短處成功的。父母必須堅持的一條就是，你明知道孩子在某些方面是短處，或者不排在前面，排在後面，你就不能指望他拔尖。你可以跟他講：比如為了升學，為了什麼啊，你需要學習數學，但是我知道你學數學有些困難，只要你盡力了，達到一般的水平，或者努力讓它好一點，就可以了。一定不要讓他有過大的壓力。”
我們的研究發現，壓力越大的孩子越不能好好學習，不要以為壓力就一定變成動力，過大的壓力會讓人產生絕望的感覺、失敗的感覺，從而不可能有遠大的抱負和信心。
我們教育孩子的前提是一定得了解孩子，瞭解