那先時擴出來的那兩米多呢，不也是想到了這個嘛！——想到了把小賣部交給合作伙伴而去經營。只是當時考慮到今後的發展還猶豫不決罷了。
兩次想到了同一個問題，黑土地向外擴充套件了兩次。看來，這絕對是由於自己想到了放棄小賣部而擴充套件的。因為第二次在想到放棄的時候，一點兒也沒猶豫。
那一定是自己的這個想法真的很有利於空間的發展，空間之靈撲捉到了自己頭腦中的這個資訊，以擴充套件黑土地來告訴自己，鼓勵自己這樣做呢！
哇塞！
我可愛的空間！
我可愛的黑土地！
原來我們息息相關，我頭腦裡想什麼你們都知道。我猶豫不決的時候，你們就用黑土地的增長來告訴我怎麼辦！我下了決心的時候，你們又用大面積的黑土地來鼓勵我！！！
有你們這樣的提醒和幫助，我還猶豫什麼呢！
啊呵！
可愛的黑土地！
啊呵！
可愛的空間！
我愛死你們了！
田晴晴激動萬分，趴在黑土地上喃喃自語。喜極而泣，噴湧的眼淚，順著鼻樑流進黑乎乎暄騰騰的黑土地上……
當田晴晴把自己的決策說給四個合作伙伴兒的時候，四個人都表現出極大的震驚，說“這樣我們已經是旱地裡白撿魚了，你要是再不分利潤，讓我們於心何忍？”
田晴晴說：“我實在太忙，參與不了經營，如何能分利潤？再說，我還有別的收入。我給人家推銷貨物人家也給我提成。”
四個人見田晴晴態度誠懇，也只好作罷。說：“還是和過去一樣，我們只賣你送來的貨！”
田晴晴：“可以，咱就這樣說定了。”
小賣部歸屬了個人以後，四個人的積極性都調動起來了。不但在小賣部裡賣貨，有人給看著門市的時候，還提著籃子到別處裡去賣雞蛋或者水果。細算起來。田晴晴一點兒也沒少落錢。卻省了很多時間去做別的。
………………………………………………
“晴晴，明天上午數學考試，老師讓通知你。”
中午放學的時候。溫曉旭進門就告訴了田晴晴這個訊息。
給田晴晴捎信兒，是溫曉旭最高興的事。即便與田幼秋同時進門，他也會第一時間說出來。因為這樣他就能和田晴晴一塊兒上下學了。
“好的。老師說第幾節課了吧？”田晴晴問。
無論外面和家裡的事情多麼緊張，學校裡的考試田晴晴都要參加。老師不讓整天坐在教室裡上課。已經是對她最大的照顧了，再不參加考試。那她就更不像一個學生的樣子了。
溫曉旭：“第三節課。”
“太好了！”田晴晴高興地大叫了一聲。這樣，明天早晨她就不用起大早了，“大課間的時候我準時到！”
城裡的四個小賣部，每天早晨必須上貨。有急事的時候。就光上必須的新鮮青菜、水果、雞蛋、魚、冰棒。一個就是用十幾分鍾，加上來回用的時間和在城裡串花兒花兒，最快也得一個半小時。如果第一節課考試。田晴晴幾乎連吃早飯的時間都沒有。
第二天，田晴晴是踩著大課間的下課鈴聲走進學校的。
此時。田晴晴已經是小學五年級的學生了，教室在大門口的東側。
教室有兩個門口，一個在大門洞裡，衝西，叫前門，老師上下課進教室都走這個門；一個在最東邊，衝北，叫後門。供後面的學生們出入。
毋庸置疑，講臺在西面，學生們面西而坐。
由於不來上課，田晴晴自覺理虧，自動要求把座位定在了最東南角上。這個位置是全教室最偏僻、光線也最不好的地方。
同桌依然是田書行。不過，這時的田書行不是因為學習差和調皮被安排在最後，而是因為他一米六、七的個頭。
田書行的學習成績已經在班裡穩居中游。與田晴晴同桌也是他向老師要求的，他說這樣他能受到田晴晴的感染，學習成績會更好一些。
田晴晴是悄悄地從後門進入教室的。不過，還是很快被同學們圍了起來。尤其是女生們，圍著她吵吵嚷嚷的，爭著讓田晴晴給她們看手相，問自己這次能不能考好。
田晴晴當神媽兒媽兒的事在村裡已經傳嚷開來，孩子們也全知道。見了面沒有不說這方面內容的，這也是田晴晴越來越不願意上學的主要原因。
“今天是考試，讓晴晴清淨清淨，誰也不要問事。”溫曉