一個小小的房間之內，一張桌子、一隻凳子，還有一張睡覺用的石炕。
這房間裡唯一出彩的，應該就是石炕裡面的那一隻退了色的木箱子。
那木箱子雖退了色，可從樣式及材質上看，就知它並不是便宜貨。
那木箱子里正“靜靜”的躺著幾本書。
如果有人能聽見書說話的聲音，此時的木箱子裡可一點都不安靜。
待在最上層的《論語》老大正憤憤不平地說道：“老二，你怎麼可以帶壞公子？公子可是要科考的人。”
《天工物語》老二卻不服氣地道：“老大，什麼叫做我帶壞公子？我肚子裡的貨哪個是帶壞人的？”
《論語》老大：“你還不承認。你那肚子裡的貨哪個能對科考有幫助？公子通不過科考，怎麼當官？怎麼造福人類？”
《天工物語》不屑地道：“當管就是造福人類了？你看看這世界有多少貪官正在禍害百姓呢？我就不一樣了，只是照著我指導而造出的事物，才是真的造福人類。像你們這些知識，知道了又能多大用？”
《地圖》做為老三，也忍不住插嘴了：“二哥，你這話太過絕對了。要是沒有我這《地圖》指導，就是用你的知識造成了事物，又能運用到哪去？”
《遊記》做為最小的一個，也是最沒有的一個，碰到了如此情景，一向是閉緊了嘴巴。
免得這些哥哥們，把戰火引到了它的身上。
三本書吵著吵著，誰也吵不過誰。
它們就把視線轉到了老四身上：“老四，你來評論。我們誰的知識最有用？”
《遊記》無奈地嘆氣，裝傻道：“三位哥哥的知識都很有用，都比我強。”
為什麼最後總要來問它？又不是它說了算。
它又不是沒評價過，無論它說了哪一本強，其他兩本都不會饒過它。
三本書惱火地道：“誰問你這個了？我們問的是誰最強？”
《遊記》推脫道：“啊！我不知道啊？你們知道我最沒用，根本就分辨不出來。公子的學問最好，應該由公子說了算。”
《論語》、《天工物語》、《地圖》皆偃旗息鼓，又想著怎麼吸引公子的注意力了。
那位公子只是這一帶的窮書生，最後的家底就是它們這四本書。
他平時把這四本書當做寶貝似的，翻看之時都是特別的小心，把它們保管得很好。
天氣晴朗之時，總會把四本書拿出去曬曬太陽，讓它們隨時處於乾燥之中。
木箱子裡也會放上一些中藥，只為了四本書不生書蟲。
朋友們來時，他最愛的也是炫耀這四本書。
因為當時的社會，私人想擁有一本書是很不容易的事，而他卻擁有了四本書，是絕對值得驕傲的事。
書生的文章做得不怎麼好，但人緣卻是這一帶難得的好。
其中的原因之一，就是這四本書。
他雖然不會把書借給別人，但會為他們摘抄上那麼一兩句。
這四本書中，書生最愛的不是那三本有用的書，而是那最沒用的《遊記》。
他一捧上《遊記》，就會看上大半天。
其他的三本書，都是有用到之時，才會拿出來摘抄一下。
他對《遊記》的喜愛，也常常引起那三本書的嫉妒。
但它夠小心，從來沒在它們面前炫耀過，這才能相安無事。
像這次的爭吵，實在是太過平常，只要公子選了一本書看過，總會爭吵上一回。
《遊記》見三位哥哥不再吵了，就陷入了沉睡之中。
它寧可讓自己的心神在自己的書本之中，也不想與它們爭這些無謂的事。
幾天之後，書生再一次開啟了木箱子，在這四本書翻了翻，又選了《遊記》來看。
《遊記》為他展示著世界的奇妙、人類旅遊的感想，讓書生領略到那些奇瑰的風光。這也正是它的魅力所在。
書生看了一會後，把《遊記》放了回去，又重新拿起了《論語》。
但是他看了一會就打起了瞌睡，可能覺得看不進去了，他又換了《天工物語》來看。
他也不知為何，就是覺得《遊記》最懂他的心。
其他三本書是有用，可實在太過枯燥，似乎沒有靈魂一般。
《遊記》曾經好奇過，為何公子那麼喜歡它？
它的內容是最簡單的，照理來說，看過一遍的人就不會再想翻