古趙一族擁有龍氣在情理之中，不過這人的出現會不會影響自家？
荀易御馬趕路，在九月初八來到秋華山莊。
荀易這位恩師和他祖父以及馮老先生曾並列“三公”。後三人相繼棄官隱居，陶老太傅在鹿山郡建秋華山莊養花為樂。
秋華者，秋之菊也，日精之魂，君子之寶，歷來得文人喜愛。傳說陶老太傅祖上還跟秋華花神大有淵源。
來到山下，只見漫山遍野藥盞金菊簇簇。
八月桂花十里香，九月秋華登重陽。
臨近重陽，菊花肆意綻放，漫山遍野相互爭豔。
荀易心中觸動，自然而然想起“秋華抱日”的修煉法門。
荀曇曾交給自家哥哥《十二花律》的運用法門，但荀易除卻將“朔桃醉春”掌控外，唯有“木樨攬月”在月神幫助下領悟。如今來到秋華山莊，荀易突然有了個念頭。或許，自己領悟第三招花律招數就應在此地。
牽馬走上山坡叫門。
一女童出來迎接，見荀易後女童驚訝：“易哥哥？”
這女童是老太傅孫女，今年十歲出頭。
連忙將荀易請進去，荀易將事先打包的玩具零食送她，自行在僕人帶領下前去拜見恩師。
陶老太傅精神抖擻，正在書房和兩個學生討論典籍。忽聞荀易到來，對二人笑道：“你二人不是不信他參悟文道，如今他來見我，你等自可一試。”
荀易這兩位師兄年紀三十有餘，也曾參加科舉獲取名次。不過後來棄官離去，在大江南北遊歷學習文道。
二人這些年努力鑽研亦不過墨意經綸層次。可前些天馮老先生送來書信，直接點明荀易如今的文道層次，老太傅不覺大為驚訝，兩個學生更不相信自己這位小師弟有這般能耐。
師兄弟二人合計一番，其中一人提筆潑墨，墨色文氣騰空繞體，一片金光轉眼間出現在書房之外。
秋菊盈園，金盞碧葉，亭亭卓立。
荀易剛來書房院落，頓時停下腳步。
旁邊僕人不明所以：“荀公子，怎麼不走了？老爺就在書房。”
“除卻老師外，我哪位師兄在此？”僕人看不見，但在荀易面前，有人以文氣幻化金菊擋在書房之前。
老太傅年紀大，早不收門徒，若非荀易有祖父的人情，老太傅也不願意收他。現在，老太傅都是讓其門下學生代為照顧，收再傳門生。
所以，秋華三十子都是荀易的師兄。這些師兄有人在朝為官，有人在外遊學，有人建立書院教導教化百姓，有人則前往其他國度進行文道更高層次的修業。
“季仁先生和曹義先生昨日前來拜見老爺。”
“他倆？”荀易見過這兩個師兄。
季仁學習仁道，以仁為核心，傳承孝、悌、義、禮、智、信、勇，唯獨沒有“忠”。他蔑視王法，行“民為貴，社稷次之，君為輕”的理念。因此當年在朝中被人打壓，最後攆出廟堂在外遊學進修。
曹義善丹青，和張清文類似，是大周有數的丹青高手。寄情于山水之間，逍遙放縱，自然而然參悟文道真諦。
荀易思忖一番：“前些日子不好麻煩張大哥，不如請師兄幫忙看看？”他手中那捲山鬼圖失去畫痕，本想找丹青大家遜位。可張清文剛剛痊癒，不便操勞。荀易讀懂氣氛，也沒敢打擾。
而今自家師兄同樣是丹青高手，可請他幫自己開解。
走入院落，荀易看出庭院中的藥盞金菊乃曹義手筆。想了想，輕吟古詩：“聚葉潑成千點墨，攢花染出幾痕霜。”
青光散開，如斑斑點點打落花枝。
金盞垂頭，碧葉羞攏，自行開出一條大路讓荀易大步來到書房門口。（未完待續。）
第三百六十六章南山居
“學生子清拜見恩師。”荀易在門口朗聲行禮。
透過文心感應，在書房中隱約察覺一股磅礴文氣。
層次和他見過的文判以及馮老先生類似，但是沒有馮老先生文心境界的浩然博大，反而是一種悠然自得，高潔幽遠之意。
文道五境：丹心明湖、墨意經綸、春秋刀筆、江山繡錦、浩然千古。
秋華山莊這一脈不如君子齋門人廣多，但若論學生修業程度並不遜色君子齋。諸多學生在廟堂或山川行走，老太傅這邊領悟墨意文氣的人不下十人。而老太傅跟馮老先生一般，都是春秋刀筆的境界。
胸中煉春秋，出口成刀筆，言語驚鬼神，安邦興人文。