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這時候，桑梓還想起她的導師丹增活佛。十八年前那個薄霧的早晨，丹增把一個佛像掛到她的脖子上。“大師我可不可以不走？”她低低地懇求著。丹增摸了摸她的頭頂：“孩子，去吧，你已經長大了，去完成佛給你的使命。”“可是大師你要我去哪？”“美國。聽說黑金唐卡已經流落國外，你去把它找回來。”丹增派人把她送到山口，她回過頭來，褐紅色的院牆在薄霧中越來越清晰，那炫目的紅像血一樣印進了她的心裡眼裡……
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將近十年的漂泊和尋找，在美國的哥倫比亞大學，當桑梓終於發現那幅黑金唐卡時，它已經被一箇中國留學生買走，於是倉促之間她故意跟那個年輕人撞了一下，本來是想找個藉口跟這位留學生認識，沒想到就是那一撞，她成了那個叫黎浩然的中國留學生的太太。根據事先的安排，拿到唐卡後桑梓應該馬上把它送回西藏，可是丹增卻臨時指令她：把黑金唐卡留在北京！於是那麼多年來，桑梓便成了黑金唐卡的秘密守護使者。半個月前，桑梓突然接到丹增的指令：讓黑金唐卡重見光明！就這樣，黑金唐卡從深鎖的暗室裡被釋放出來，開始懸掛在黎家書房最顯眼的位置；一個記者的偶然造訪，使它以這樣一種意想不到的方式與世人見面——也許，這就是佛的旨意。
桑梓充滿期待，更心懷敬畏。
《唐卡金鑰》第二部分 第三章 丹增活佛的使命（1）
2009…10…15 9：15：09 本章字數：809
因為塵塵和凡凡定劇目的事，還專門開了一次家庭會議。原因是塵塵堅持要唱《張松獻圖》這出戏，而學校覺得這出戏比較生僻，並且扮相也不夠亮眼，恐難獲得應有的效果，所以建議改戲。而兩個孩子的戲劇老師蘇寒煙呢，她是唱旦角的，對這出老生的戲也不熟，自然是希望孩子們跟著她的節奏走，但是一來她剛剛來到黎家，甚至才上了一節課，還沒有資格對孩子的決定說三道四；再則突然接到學校老師讓她勸說孩子的電話，她有點不太高興，都不知道他們是怎麼弄到她的號碼的，簡直比間諜還厲害，因此她認為還是保持沉默為好。這樣一票對一票，學校就希望能夠把家長爭取過來，上一出大家都知道的比如《霸王別姬》、《四郎探母》什麼的劇目，於是就有了這樣一場家訪，或者叫家庭會議也行。
說是家庭會議，其實黎浩然向來缺席，桑梓作為這個家庭的全權負責人，責無旁貸地承擔起組織會議的重任。在教育孩子的事情上，桑梓跟黎浩然一直就有共識，那就是充分發揮孩子們的天性，想學什麼學什麼，想怎麼玩就怎麼玩；尤其是這次的演出，桑梓非常清楚學校為什麼決定由塵塵和凡凡出演。當然孩子們的可愛是前提，但是更重要的，學校是看重了這兩個孩子的家庭背景。社會上普遍認為，現在孩子們在學校，比的已經是誰的爸爸錢多，誰的爸爸地位高，而孩子的受重視程度，也基本上取決於家長的身份和地位。桑梓能夠理解老師們的用心，但是她更願意理解為是人家的好意。
這次會議是在黎家別墅開的，學校的少先隊輔導員和孩子的班主任不辭辛勞，親自登門；蘇寒煙受邀作為會議的重要嘉賓出席，而黎知凡和黎知塵兩位主角人物，則像兩個好動的旁觀者一樣，尤其是塵塵，他從頭到尾好奇地看著為他們操心的列位大人，這讓這場家訪或家庭會議顯得有些滑稽。會議自然是桑梓住持，對於這樣的會議，說老實話她也覺得有點可笑，可是她必須嚴肅啊，於是從一開始，她就把問題拋給其他的各方，她希望在這種面對面的多邊會議中，自然地把問題解決。
《唐卡金鑰》第二部分 第三章 丹增活佛的使命（2）
2009…10…15 9：15：10 本章字數：1003
因為孩子在場，兩位老師很親切讚美了凡凡和塵塵的才幹，對於兩個六歲多的小孩子，怎麼看得出什麼非凡的才幹，老師這麼說的意思，明顯是想先取得孩子們的好感。接下來，輔導員張老師詳細闡述了這次演出的重要意義，張老師說，這是全市第一次大規模的小學生京劇比賽，學校領導對此都非常重視，並指示一定要拿一個名次回來；經過各班一致公推，大家都認為黎知塵和黎知凡同學有很好的京劇藝術天賦，又加上他