“是，老師。”童埀臉上堆著真誠諂媚的笑，依言收起靈符。
“已去祭拜過你師傅？”莫離山又問道。
“是的，老師。”
早在數十年前，童埀入道院的第一任老師便已隕落，自此，他年年都會按照自己的習慣祭拜一番，招人笑但卻堅持到現在。這件事在道院流傳甚廣，莫離山並非由童埀口中得知，偶然聞聽後沒說什麼，對童埀的指導卻比往年盡心；當然，要求也比以往更加嚴格，半點情面也不肯留。
回答著莫離山的話，童埀隔著門戶試探說道：“敢問老師，今年規矩是否……”
“照舊。”提到規矩，莫離山聲音中僅有的暖意消失無蹤，冷漠說道：“若無進益，不準稱我為師。”
年年覲見年年考，達不到要求沒有別的懲罰，獨不準再稱其老師。天下之大，如此規矩大概只有這一家，莫離山之性情，此為又一重。
童埀對此已習慣，顯得早有準備，嘴裡恭敬應著，他從懷裡拿出一枚玉簡，隔空施法送進門戶。說來也怪，明明看上去嚴絲合縫的大門彷彿不存在一樣，任憑玉簡穿透絲毫不覺得作難。
送進玉簡，童埀望門再施一禮，隨後老老實實地豎立在旁，耐心等候結果。莫離山不喜人跪拜，不喜人解釋，甚至不喜歡別人詢問，一切需憑事實說話。
結果來得很快，玉簡送入僅僅片刻，莫離山的聲音再度響起，比剛才更加冷冽，有些震怒。
“全部是毒？你在做什麼？”
第930章問毒
“前些日子，學生配丹時偶得異效，多方嘗試想把它固定下來；後對驗品施針時發覺其與血脈相沖，好好的靈藥變成劇毒之物，很是惋惜。”
“藥理含毒本為尋常事，但那兩味藥材是學生用慣了的東西，之前從未有過這類情形，不免上了心。查閱先賢典籍，學生髮現這類情形並不常見，後果卻格外嚴重。”
坦然告知一切，童埀說道：“依照同樣的法子，學生將那種丹丸又煉製了幾枚，尋些驗品逐次施為，老師猜猜怎麼著？”
偶爾頑劣不會被責罵，莫離山只是懶得理他，童埀乾笑幾聲，自顧接下去道：“還是那種‘毒’藥，有些驗品死了，有些一點事情都沒有，還有些精神異常健旺，效果比良藥還良藥。”
講到這裡，童埀的聲音有些興奮，比劃著手勢說道：“那些死掉的也有差別，有些全身腫脹、有些精血流盡，還有些莫名其妙出現生機消散，學生……”
“夠了。”
莫離山打斷他的話，開口說道：“所以你從毒物中追索原由？”
童埀忙施禮回答道：“老師明鑑，那種丹效朝好處發展時極為驚人，以學生的看法，恐不低於六級中品……”
“為師問的不是藥效。”莫離山再度打斷，冷冰冰的語氣說道：“我問你，是否想從毒物中追索原由。”
童埀楞了一下，最終點頭承認自己就是這個想法。
室內安靜下來，莫離山思忖著什麼，半響沒有再開口。
藥師煉丹，一定程度上與行醫類似；醫者，永遠會有治不好的病，永遠會有不同的方法、藥物等待被研製。童埀所講的事情聽著不大，實則代表他對丹道的理解達到某種程度，開始觸及丹師最為之興奮的那塊領地。
自創丹方。
與自創神通一樣，自創丹方是丹師所能獲得的最高成就之一。如在藥師中做一次調查，問他們評價本行成就的標準是什麼，回答恐有千萬種；但有一條可肯定，凡能闖出一種前人沒有涉及過的領域、煉製出一種新型、有效、對修士有幫助的丹方，必定會受到推崇。
靈材珍貴，如果不是對每種材料有著精細入微的瞭解，沒有哪個人敢做這種嘗試。丹師中不乏這樣的例子，專門煉製幾種最擅長的丹藥，終生不做改變。其目的一方面為了精益求精，同時因為同樣的材料煉製的次數越多，對其在各種條件下的不同藥性的理解便越深刻，如能真正做到變幻由心，未嘗不能僅憑推衍便設計出新型方子，以此換來材料上的節省。
這就是專業，是一名有志丹道的修士才會做的“傻”事，也是一名丹師必須具備的精神。對尋常修士而言，能煉製出那些擁有無數成功經驗的丹藥已屬不易，哪裡會有興趣、也沒有條件如童埀這樣，耗費大量珍稀材料嘗試新配方？
沒有人比莫離山更理解此中意義，因此他需要思考，衡量一下童埀的境界是否足以支撐他這麼做，還有就是童埀提供的那幾種結果，是否具備進一步研究的