許說道：“手中持刀，落刀為筆，你可能做到？”
小少爺有些為難，實際上，他剛才的回答帶有取巧成分，因之前十三郎便已問過他是用刀還是用劍，還是最最不中用的燒火棍。至於這些東西寫出來的殺字究竟有何區別，實非現在的他所能理解。
就像他刻意強調的，十年後，十三郎能看出自己這個字是用何物寫出來，小少爺那時若回頭看自己今天寫的字，斷斷難以分辨。
這其實是意境範疇，不過十三郎強行將它糅合到字形上，可說是一種深入淺出的方法；然而對小少爺來講，依舊艱澀了些。
十三郎也知道自己太強求，嘆了口氣，說道：“你沒有用過這把刀吧？”
小少爺大感羞愧，低頭囁嚅說道：“這把匕首……刀是父親讓我帶在身邊，說是能增加膽氣，學生並不喜歡。”
“這是把好刀，你父親的話也不算錯。”
十三郎從他手裡拿過匕首，輕輕一彈破刃而出，如一汪秋水閃耀在眼前。
魔器，接近上品。
眼前不覺浮現出一些幻想，十三郎覺得自己彷彿再次穿越時空，回到那幾年最最安逸的歲月裡，手指不覺便在匕首上一抹。
開光術！
多麼熟悉的感覺。假如十三郎能夠動用法力，這把魔器會瞬間提升一個檔次，真正成為上品。
“老師？”小少爺輕喚。
“嗯？呃……”
十三郎暗暗警告自己不要多愁善感，抬起頭說道：“你殺過人沒有？”
小少爺猛的哆嗦一下，目光驚詫，驚恐，驚慌。
第606章教殺先生（三）
十二歲，正值性格初成的時候；無論是男還是女，都會在這個年齡褪去孩子特有的稚嫩，三觀隱顯，開始擁有自己獨立的思維與原則。
不同的人不同的人生，或早或晚都會經歷這一步；比如十三郎，十二歲已在深山搏殺六年，巧遇塔山改換命運，自此走上另一條路。
林濤呢？
他是個聰明孩子，一個乖孩子，一個十二歲尚未走出襁褓的乖孩子。
對生活在修真世界裡的大多數人來說，殺人這種事情並不陌生；林濤不同，出身官宦，時代書香，嚴父慈母，家教威嚴，嗜好書法，無論從哪個角度，殺人與他之間的距離都太過遙遠，過於血腥殘忍。
由此思索，十三郎帶有蠱惑的問話……似有些惡毒！
小少爺很困惑，不明白老師今天是怎麼了，同時他還覺得惶恐，不是害怕十三郎，而是害怕自己犯錯，或已經犯了錯。
十三郎知道他怎麼想，又問道：“沒殺過人，那你有沒有殺雞？”
“噗！”
小少爺笑起來，心裡想老師原來是和自己開玩笑；然而當他看著十三郎的眼睛，發現老師的目光中沒有絲毫戲謔，唯有平靜與一絲憐惜的時候，小少爺便知道，自己錯了。
林濤的膽子不大，但是夠聰明，他明白老師不是和自己開玩笑，而是異常嚴肅地提問，或有可能是提醒。他不明白這是為什麼，於是便有些憤怒，心裡想我是學字不是學做屠夫，為什麼要懂得殺人。
少爺自有少爺的傲氣，小少爺的膽子不夠大，但他的地位在那裡擺著，反之十三郎只是個落魄書生，若認為這麼容易誘拐一個有著良好家教的少爺，未免太不把官家放在眼裡。
他將殺雞這個羞辱性的問題拋開，說道：“學生沒有沾過血，但我見過……老師殺過人嗎？”
這是反擊，對一個孩子來講很有勇氣，尤其是小少爺性子裡確有怯弱的一面，更加不易。
十三郎笑了笑，誠懇回答道：“殺過。”
小少爺微微一愣，擰眉說道：“多少？”
十三郎沒有計較他的嘲諷意味，回答道：“很多。”
小少爺仍不服，追問道：“很多是多少？”
十三郎平靜回答道：“超過十萬。”
“噗！哈哈！”小少爺又笑了，比剛才笑得更徹底，也更大聲；不光他笑，無論誰聽到這句話都要大笑，恨不得笑死自己。
十三郎靜靜地望著小少爺，沒有打斷沒有喝斥，也沒有釋放什麼威壓森嚴，只有平靜。
“殺死十萬人，哈哈……就算十萬只螞蟻……”
小少爺前仰後合，實在憋不住心中荒謬，索性一屁股坐在雪地裡，渾身抖個不停。老實講他未必真正理解十萬人是什麼概念，但他知道那是很多人，多到數都數不過來，更不要