過來想就是：該如何讓它實現。”
大先生說道：“你的回答只切中其中一部分，也就是主殺！”
“道理其實很簡單，用劍與用其它武器一樣，目的是為了摧滅對手；至於如何摧滅，只需想通兩句關於搏殺的名言即可。”
“哪兩句？”
“一力破萬法，或者以力破巧，一力降十會，通通是一個意思。”
大先生目光睥睨，宛如擎天戰神般驕傲，慨然說道：“也就是說，它要夠硬，夠堅，夠強悍！”
“第二句呢？”
“兵乃詭道，劍亦如是。”
大先生神情陡變，眼睛如靈機般眨了幾眨，悄聲說道：“正像你說的那樣，劍之劈砍不如刀，穿刺比不上槍，若論砸人，它連給棍子提鞋的資格都沒有。”
“可你有沒有想過，不光凡人用劍的遠比用其它武器的多，就連修士煉製法器，最最常見的也是飛劍，幾乎人手一把。”
“這其中的道理，你可想得明白？”
十三郎訥訥無言，他很想說不少人用劍其實為了耍帥，比如童埀，那樣的體格卻不肯帶刀，非得弄把飛劍，還是格外秀氣的那種。
“原因很簡單，劍最適合用巧。”
大先生神情越發詭異，神神秘秘地說：“它可以劈砍，也可以穿刺，可以挑可以撩，實在不行當棍子砸也未嘗不可。”
“修士修煉道法，飛劍往往被當成輔助，更因為修士的飛劍多修劍芒，除了取其鋒利，別者幾乎再無所用。這種方式不能說不對，但肯定有其限制，註定難登劍道頂峰。”
說到這裡，他將神態略做收斂，重新問：“現在告訴我，你可明白了什麼？”
十三郎一直認真聽著，此時心裡漸漸升起一個不算妙的念頭，回答道：“學生……不太敢說。”
“但說無妨。”
大先生極為大氣的揮手道：“說錯也無妨，本座恕你無罪。”
“那我可說了。”
“說吧。”
“我真說了。”
“說！”
“呃……學生怎麼覺得，老師您在教我學壞？”
“學壞嗎？學壞嘛……咳咳……就看你怎麼想了。”
大先生輕咳兩聲，說道：“總之一句話，至強至巧，至堅至賤，加起來就是劍！”
他說道：“此為劍道至理，為師數百年苦修才悟出的真諦，不能隨便告訴人家。”
“這就是君子啊！”望著大先生神聖的面容，十三郎如是想。
……
傳到授業解惑，短短數日，大先生將一位老師應盡的職責演繹道極致，臨走還奉送一張全新的輪椅，可謂師徒情深。
“這把椅子新做的，手工是糙了點，裡面的料可不差。”
他將輪椅交給十三郎，囑咐道：“有空的時候研究一下，或許有點用。”
已然能夠行走，十三郎暗笑老師過於婆媽，嘴上自然殷勤道謝。可待他將接過椅子目光略掃，頓時變了臉色。
“老師，這個……太貴重了。”
“貴重嗎？嗯，馬馬虎�