要談的就是我與崔教授的第一次見面，以此證明他始終一貫地歧視中國學生。 那個學期，我正在修崔教授的一門課。一天下課後，他要我去他的辦公室。我去了，他見到我，就從辦公桌抽屜裡拿出兩份學期報告，遞到我面前。我拿起來一看，是兩份內容完全相同的報告，作者署名都是徐寧，但一個封面上註明是崔教授的課程作業，而另一個上則是奈教授的課程作業。
“徐寧投機取巧，把同一報告當做兩門課的作業，這就是學術不誠實，”他洋洋得意，“居然還要控告我，現在證據確鑿，她已是本性暴露無遺了。”至於他與徐寧的衝突，他說，根源是中、西方文化差異——徐寧是東方文化的思維方式，把對她學術的批評看成是人身攻擊，這是他在反駁徐的指控時一再強調的。接著，他又告誡我，在學習上不能像徐寧那樣取巧。 崔教授話頭一轉，又提到了另一中國學生孫小彬。他主動向我解釋，為什麼孫上學期在他課上只拿到C的成績。他說：孫之所以得到這個成績，主要是他的程度太差了。 孫也來自中國大陸，我的朋友，是營銷學專業的博士生。但他為什麼要告訴我這些？ 我�