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大家睡得很香，趙詩人沒有打擾，安靜地坐在沙灘上看日出，東邊的天空已經滿布緋紅，山峰好似被燃燒起來，那一輪太陽就要出來了，他不禁隨性做了一首詩，名曰《日出》：
山風微帶寒，河水慢潺潺。
枝頭有鳴蟬，樹下有鴨蛋。
農婦著粗衫，背上是溼汗。
日出天下紅，悠然金箍山。
他自己覺得這首詩寫的不錯，覺得它屬於自己自然主義和象徵主義的新嘗試，繼承了陶淵明的詩歌風格，心想生活在山河洲就是不一樣。於是又朗誦了一陣，朗誦了三遍，想學上次《明月幾時有》那樣舞動起來，可是孩子卻睡醒了。
“詩科你夢見什麼了？”
“他夢見淑女了！”其他孩子都起鬨，趙詩人以為是戲弄，沒想到詩科竟然點頭。
“呃，好啊，《關雎》正所謂‘窈窕淑女，君子好逑’現在我要請詩科同學上來和我們表演一下這首詩，詩科挑一個女的。”
“快挑周若菲，哈哈！”孩子們又起鬨了。
詩科眼睛直直地看著思慕，意思是要思慕上來，可是思慕沒有答應，說“我演不了，我奶奶聽見了會打我！”因為她奶奶是最不喜歡女生的，即便是淑女也討厭；這話一說詩科就不敢邀請她了。
“老師演！”孩子都看著老師。
“好！呃，老師演，演君子吧，詩科你演淑女，怎樣？”
“不行，我要演君子，在夢裡我是君子！”
“好好好，詩科到前面來，我們演。”
還沒開始演大家就預先笑了起來。趙詩人演淑女，以一個嫵媚的笑為轉變，一下子就進入狀態了，隨後無名指微微翹起，溫柔地擺動著雙手，如同一段絲綢擺完左邊又擺向右邊，隨後來了一個經典的動作，讓大家狂笑不止：他臉上掛著嫵媚的微笑，翹起的無名指在耳邊停留了一下，然後緊貼著耳朵溫柔地向後挽起一束頭髮。一個勁地笑，還時不時對著大家眨眨眼睛，就是不說一句話。翹著屁股，低頭挺胸，擺出S型的身材，長髮飄飄，一份淑女，一份嫵媚。只是詩科不知道如何表達，如何表演，呆呆地看，一個勁地笑著。趙詩人不斷以眼神鼓勵他，好似他成了追淑女的君子了，可是詩科還是不知所措。
“看來你不是君子，好了，我們換個角色演吧。受不了你。”受不了詩科這股從貴兒身上沿襲下的娘娘腔，趙詩人很快就從淑女形象轉向一個君子形象。這嫵媚的微笑瞬時變成了一個“色迷迷”的微笑，眼角眯著像是一條線。趙詩人看了看周圍的風景，然後很深情向詩科走去，握住他的手，詩科頓時覺得有陣電觸般的感覺，驚慌不已。那趙詩人不管，還是繼續自己的表演，他單腿跪下，兩手對著詩科，如同求婚，深情地背誦“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。”雙手還向上擺著，還在“求之”，聲音也極富感情，只可惜“求之不得，寤寐思服”，詩科竟然一下意會到了，竟然掉過頭去，發出一聲不情願的細聲“嗯！”，大家頓時起了無數雞皮疙瘩。趙詩人見詩科進入狀態，高興不已，也繼續著。他單腿跪下的姿勢隨著詩句變成了一股腦扎進沙土裡睡覺，然後“悠哉悠哉，輾轉反側”，左右滾動著身體，睡不著覺。滾動了一兩圈，全身已經全是泥沙，如同撒嬌的孩子，弄得大家狂笑不止。滾完之後，他猛然跳了起來，好像有了無限的自信似的，對著詩科眉飛色舞，竟然想拼命地“撫琴鼓瑟”，好似舞臺上表演的吉他手在歌曲高潮部分的表演。頓時頭髮四處飛舞，手腳並用，兩手作握吉他狀，兩腿不斷地打著節拍，竟真的在彈吉他了，口中的“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。”竟然用rock風格來唱了。不認真看還以為是艾薇兒來到中國。這“撫琴鼓瑟”被他當成吉他來彈之後，他又開始擺弄其他樂器了。他把自己的長髮往後一擺，好似天女散花，然後從旁邊撿了兩根剛才練武的棍子，握在手上，對著空氣擊打著，口中發出“轟轟”的聲響，極其形象。他也假裝累得要命，時不時地擦擦汗，兩個兩個字念著“參差，荇菜，左右，芼之。窈窕，淑女，鐘鼓，樂之”，喘著粗氣。
孩子們捧腹大笑，又見小光明鼻子上有一坨鳥屎，手指著，更是狂笑不止，小光明不明其中緣由，看著趙詩人的表演，也只是笑，見大家指著自己，就停下笑聲，用手到鼻子上抹了一把，不想弄得整個臉都是，好似修了車子，滿臉臭機油。大家見狀，更是笑個不停，有幾個人已經笑倒了。孔爺爺和剛