寫著。
俗話說得好，“旁觀者清”，德魯克從不同的角度去觀察，並反覆思考……他的思索，不是像鏡子般的反射，而是一種三稜鏡的折射。讓我們一起來瞧瞧這些德魯克生命中重要的人吧！
時值第一次世界大戰，奧地利爆發第一宗有關“發國難財”的醜聞，主角的名字叫克倫茲，他是維也納高階飯店的老闆，因黑市交易而被捕，成了報紙好幾個禮拜的頭條新聞。當時才八歲大的德魯克，在一次聖誕派對上，居然慷慨激昂地為克倫茲辯護說：“克倫茲令人敬佩；他提供顧客期待的肉品，遵守自己的諾言，讓顧客每一分錢都花得值得，何罪之有？”此時大人進來了，也是父執輩的老朋友，他把我拉到一旁說道：“你的觀點很有意思，我從來沒聽過有人這麼說。至少，我們在另外一間吃飯時，沒有一個人提出這種意見。不過，彼得·德魯克，你不要覺得伯伯在批評你。你對克倫茲的看法或許沒錯，但只有你一個人這麼想。如果要做個特立獨行的人，一定要有技巧，而且要很小心。伯伯建議你注意自己的行為，多為自己想想，驚世駭俗是不可取的喔！”還好德魯克活到如今九十七高齡，看來並沒有改掉其特立獨行、真心的表達。
身為維也納愛樂交響樂團擔任鋼琴獨奏、段數一流的老奶奶，專注、熱情、充滿了長者的智慧，她樂於助人，挑戰權威，相當程度地反映出德魯克那種兼具務實保守與開明自由的價值取向。他不羨慕這個世界的偉人，也不夢想成為上流階級的人物，只希望做自己，並做好自己的本行，因而受到應有的敬重。
德魯克沒有成為小說家，實在對不起赫姆和吉妮亞，赫姆是天才型政府官員，而吉妮亞則是天賦異稟的女教育家。赫姆成就非凡，他是奧地利有史以來最偉大的公職人員，為什麼？在德魯克十四五歲時，請他父親解釋道：“有時，我們碰到一些極為棘手、難以處理的事情，必須找一個毫無懼色的人來處理的時候，就會想到赫姆，或是事情複雜到沒有人能理解時，也只有赫姆可以解決，他具有直指核心的洞察力，並願意去面對最艱困的任務。”
“光做好還不夠，一定要不斷地突破”是吉妮亞個性的最佳寫照，不到二十出頭就取得了德國的文學博士，他辦教育可說是頂尖、卓越有效的，她的至理名言是“不要問一個人該怎麼辦，直接告訴他怎麼做就可以了”。
德魯克自己承認「埃爾莎與蘇菲」兩位老師給他一生的影響總結：“無可救藥地感染上教學的狂熱”。
埃爾莎小姐是標準的蘇格拉底學派，而蘇菲小姐則是禪宗大師。然而德魯克還是沒有學會她們認為應該學會的東西：即不成寫一手好字，也仍舊不會使用工具。話雖如此，從她們那裡學到的，要比沒學會的那些更為重要。像蘇菲小姐讓他一生都懂得工藝，見到乾淨利落的作品不禁為之欣喜若狂。埃爾莎小姐教給他的是工作紀律與組織能力，然而好多年他都濫用這種技巧了，也引發了德魯克一生最重大的成就之一：“目標管理與自我控制”的雛形了。
懷恩師中，德魯克作了總結：“對真正的教師和以教學法為主的老師而言，沒有所謂的壞學生、笨學生或是懶學生之別，只有好老師和差勁的老師之分。”
一代心理學大師弗洛伊德，其不為人知的真相，是因在幼小時在餐廳遇見他時，德魯克父母對他說：“你要記住這一天，你剛剛遇見的人是奧地利，嗯，或許該說在歐洲最重要的人了。”德魯克問道：“比皇帝還重要？”父親回答：“是的，比皇帝來得重要。”
他拆穿了人們對弗洛伊德三大迷失，找出了相當程度可信的佐證，讓我們多一層認識和了解。而真實的弗洛伊德要比傳統迷失中的弗洛伊德，要來得有趣多了。
伯爵與女伶則是特勞恩特勞聶克伯爵和女伶瑪麗亞·米勒，伯爵是全奧地利最有能力的人，真遺憾，他得把自己藏起來。直到德魯克為了研究“在法律哲學裡最難的問題是什麼”，在圖書館找著了兩本紅色小冊子，伯爵走進來發覺他手裡握著的兩本，就問道：“這兩本寫得怎麼樣？”德魯克回答：“在汗牛充棟的書堆中，只有這兩本對於犯罪問題有所解釋。”他似乎對這個答案很滿意，微笑著說：“這兩本冊子居然還在這兒，你知道作者是誰？”相信讀者已經知道答案了。
德魯克從未聽過比瑪麗亞更為優美動人的聲音，她也是最偉大的詩歌朗誦者，她知道如何以口語表達韻文之妙，然而這一對鴛鴦悄悄地自盡了。
老波拉尼教導孩子的方法是依據盧梭在《愛彌爾》一書立下的教育典範：孩子一定要徹底和社會