已經吃過早飯的將士們，正在各自的營帳內，自習各自的功課。
下雨天，無法出『操』的時候，按照李家軍的習慣，官兵們都要學習文化知識。每什的營帳裡，人手一根木棍，大家圍著識字最多的什長，一橫一撇一捺的跟著習字。
在李家軍中，將士們的文化知識水準，與其在軍中的官職高低，有著密不可分的關聯『性』。
原因其實很簡單，條令上寫的很清楚，逢晉升，必考試。
在晉升機制的指揮棒『逼』迫下，文化水平低的戰士，哪怕個人武勇再強悍，頂多做到什長，也就算是到頭了。
在大天朝的歷史上，相對公平的科舉，完全可以改變個人的命運。唐朝的科舉主要考試詩歌，所以，類似李白、杜甫、王維等大詩人，層出不窮。
以前的高考，有句名言，學會數理化，走遍天下都不怕。
後來流行公考之後，只要過了筆試和麵試的獨木橋，就等於端上了金飯碗，除非犯下大錯誤被雙開，永不失業！
『逼』迫手下的官兵們學習文化知識，李中易其實有著很深的戰略的思考，佈局可謂是異常之深遠！
戰『亂』年代，遲早會過去的！
和平時期的軍人，其地位必定會呈現出逐步下降的趨勢，而文官集團則逐漸會全面掌權。
比如說，楚漢爭霸時期的韓信。劉邦哪怕再恨他，為了擊敗項羽，也必須裝作豪邁的說：何必封假齊王呢，要做就做真的。
等到西漢建立，政權穩固之後，韓信就被呂后騙入長樂宮，用『亂』槍戳死。
科教興國，在官本位的社會，很多時候不過是一句空洞的口號罷了，卻是李中易孜孜以求的強國之路。
民可使由之，不可使知之。這種愚民的政策後果，最終必然導致，當異族入侵時，老百姓都很麻木，關他們吊事？
這其中的邏輯異常可怕：老百姓永遠都是被欺壓的物件，被誰欺壓，重要麼？
『逼』著手下官兵讀書習字，等將來到了晉升的天花板，軍轉或退伍之後，轉業的軍官們，其實可以充當各縣、各亭和各村的學校山長或啟蒙老師。
從農村的娃娃抓起，才是普及科學知識的正確掃盲方式，必須常抓不懈！
在工業基礎異常薄弱的當下，李中易只能集中力量辦大事，先『逼』著軍器監的工匠們，努力提高國防科學技術水平，把科研隊伍先拉起來，並持續不斷的攀登科技之樹。
然後，再利用各地辦鍊鋼廠、燒磚廠、水泥廠、農具廠等各種工業廠的機會，將技術擴散開來。
辦廠的核心，是科技和商業人才！
科舉取士只考四書五經的弊端，可謂是根深蒂固，李中易出於穩定政局的考量，暫時無法廢除科舉。
但是，在以服從為天職的軍隊裡，李中易完全可以另開一扇通向科技樹的大門。
滂沱的雨幕之下，東城外駐軍的大營裡，朗朗的讀書聲，幾乎蓋過了雨點砸落地面的轟響聲，彷彿此地不是以殺戮為職業的暴力機構，而是私塾學堂一般。
突然，軍營的上空，響起緊急集合的軍號聲，“滴滴噠滴滴……”
“披上蓑衣，緊急集合！”營帳內的大小軍官們，抓過蓑衣就往身上套，連聲指揮部下們趕緊照做。
很快，超過萬人的大營裡，將士們已經集結完畢，等待著長官的命令。
宋雲祥昂首挺胸的立於點將臺上，他的左手提著一把鐵鋤，右手拎著鐵製的大喇叭筒。
“諸位將士們，全體聽我口令，立正……”
在超過萬人的場合裡，單靠一隻鐵皮大喇叭，佇列後邊的人，肯定聽不清楚宋雲祥在說些什麼。
經過這麼多年的不斷完善，在點將臺下的龐大方陣佇列四周，幾十名傳令官一字排開，他們人手一隻鐵皮大喇叭。
宋雲祥每說一句話，傳令官們就跟著傳播同樣的內容，以便所有人都可以清晰的聽見長官的號令。
“諸位將士，主上常說，我們是老百姓自己的軍隊。現在，京城裡邊已經被暴雨淹了街道和民宅，老百姓有難了，淋著大雨哭號無助。大家說，我們該不該去幫忙？”
“該！”
“該！”
“那好，奉上諭，我部除必要的戰鬥留守部隊之外，全員帶上工兵鏟、麻袋和鋤頭，開赴城北，協助官府差役和住家的老百姓，挖溝開渠排水，爭取將城中的漬水迅速排空……都聽清楚了麼？”
“聽