“……”洪杉已經被這個突然冒出來的姐姐給制服了，有意見也不敢反駁，只能用眼神向洪濤求援
“你們說的都對，也都不對，看爸爸現在正在吃什麼呢？”洪濤吃飯很少用叉子，直接下手抓，此時他捏著一塊鱷魚肉。
“鱷魚！”瓦尼薩瞪了洪杉一眼，把他的話堵回肚子裡。
“那你們吃的是什麼？”洪濤又指了指身邊幾個孩子的盤子裡。
“羚羊……”
“水牛……”
“我這個不算，這是河馬肉……”洪京比較機靈，他猜出洪濤大概要說什麼，使勁把自己往出摘。
“不管是什麼肉，反正都是殺死動物得來的，包括你們平時吃的羊肉、牛肉、雞肉和魚肉，對了，前兩天我們還吃了大龍蝦呢，龍蝦也是動物。那麼現在問題來了，到底我們是壞蛋呢？還是獅子是壞蛋？那些角馬、小羚羊到底該不該死呢？瓦尼薩，你說呢？”洪濤試圖用自己的方式來告訴孩子們一個簡單的道理。
“當然該死，獅子不吃會餓死，我們不吃也會餓死，弱小的動物就該被吃！”瓦尼薩毫不猶豫的說出了她的答案，這讓洪濤有點詫異，沒想到她這麼小，就已經帶著強烈的侵略性了。
“……”剩下的孩子們還都太小，他們沒完全發育的大腦裡儲存的東西不夠多，可以借鑑的知識也不夠多，一時半會繞不過來這個彎。
“如果讓你們自己選，要不當獅子、要不當角馬，只能選一個，你們會選哪個？”洪濤又提出一個問題，這些問題現在對孩子們來說。除了瓦尼薩之外都有點太難了，甚至對瓦尼薩意義也不大。洪濤就把這些道理當個故事來講給孩子們聽，聽得懂聽不懂沒關係。其實他自己也搞不太清楚。
“我要當大象！”這是洪京的選擇。
“我要當獅子！獅子比大象厲害！”這是瓦尼薩的選擇。
“我要當角馬，但不跑。角馬可以用角去頂獅子，角馬比獅子厲害！”洪杉總是那麼與眾不同，小小年紀思想裡就帶著叛逆的味道。
孩子們的回答五花八門，絕大多數都沒聽明白洪濤問這個問題的意思，只是憑藉自己的喜好來選擇想當什麼小動物，很快之前對角馬們的同情心就消失了，而是開始爭論誰的動作最厲害、誰的動物最可愛。兩個孩子爭論就已經是一件很難解釋清楚的問題了，40多個孩子分成了好幾派來爭論。簡直就是蛤蟆窩，都聽不清他們在吵什麼。好在孩子們都明白規矩，不許說髒話、不許動手、不許隨便哭，所以場面倒還沒那麼亂。
“好了好了，這就是你們的作業，記下來，回去問問媽媽、問問你們的幼兒園老師，更主要的是問問你們自己。下面是另一個作業，你們看，他們有的比你們大。有的和你們差不多，他們是獅子呢還是角馬？你們可以有選擇生活的機會，但是他們卻沒有。這是為什麼？”洪濤無法給每個孩子一個準確的答案，這玩意也沒有準確答案，他只是想讓孩子們多發現問題，多去思考，其實答案是什麼並不重要，重要的是他們在尋找答案時所作的努力和過程。
“他們窮……”洪京對這個問題反應最快，因為相似的問題洪濤在印第安人營地時問過他和洪杉，只是當時被當做例子的不是這些營地附近的黑人小孩子，而是印第安人部落裡的孩子。
“別急著回答。這個問題每年都會問的，等你們以後上了學。就會慢慢從書本里找到答案。你們的爸爸並不是很愛看書的人，但我希望你們比我強。不知道的東西往往能從書裡找到答案。好了，去和他們玩吧，別忘了帶上你們的禮物，交朋友最快的方式就是先向別人表達你們自己的意圖，否則別人不知道你們要幹嘛，就會很困惑。”看到孩子們大多吃飽了，洪濤結束了教育實踐，小孩子教多了也沒用，現在他們是幹海綿，只會吸收，等他們吸飽了水之後，自然就可以擠出水來了，遊戲也是吸水的重要組成部分。
這裡的營地就是幾座大帳篷，原本是提供給觀光遊客居住的，結果被洪濤提前包了下來，正好旁邊還有個當地人小村莊。洪濤打算讓孩子們在這裡住幾天，順便去看看當地人的村莊和生活，每天都住在房車上，舒服是舒服了，接觸的東西也少。當然了，住在帳篷裡也需要克服很多困難的，尤其是那些無處不在的蚊蟲叮咬，對大人頂多是厭煩，對孩子們就是很疼很癢很難忍的考驗了。
不過孩子們沒有一個要求返回車裡睡覺的，因為洪濤允許他們把在村子裡新認識的黑人小孩子帶回來一起住。在新朋友面前，孩子總是有比較心態的，人家能做的，自己