回到元首府，王元慶換上了一套便裝，不再那麼嚴肅。接待大學生代表的事情，王元慶也考慮了很久。當初做出這個決定的時候，王元慶多少有感情用事。正是大學生的積極行動，對共和國國內輿論產生了積極作用，使更多的共和國公民接受了戰爭，也認識到了戰爭的重要性。大半年忙下來，王元慶幾乎把這件事情給忘了。
直到開始推行“基層普選”改革，決定提拔年輕官員，王元慶才認識到大學生的重要性，讓焦魃山邀請學生代表到元首府作客。
元首來到餐廳，開始還三五成群、唧唧喳喳的大學生立即安靜了下來。
“大家好，請隨意。”王元慶呵呵一笑，朝焦魃山走了過去，“聽說，各位不但是學生代表，還是積極活躍份子。當年我讀大學的時候也是學生代表，也非常積極的參與學校與社會活動。坐吧，大家都請坐，隨意一點，別拘束。”
王元慶坐了下來，學生代表才陸續坐了下來。
“大家先介紹一下自己的情況吧，讓我認識認識。”
沉默了片刻，一名西裝革履，看上去正在找工作的大學生站了起來。
王元慶笑了笑，壓了壓手，說道：“坐著說，別這麼鄭重，就當跟你們的老師，你們的長輩拉家常。”
那名大學生有點緊張，坐下後，趕緊說道：“元首，我是北京大學學生代表路子期，我想知道……元首推行‘基層普選’是否想借此建立具有共和國特色的民主政治制度，今後是否會擴大普選範圍？”
“這麼快就提問了？”王元慶笑著搖了搖頭。
那個叫路子期的大學生也意識到自己有點失態，尷尬一笑，低下了頭。
“本來，我想跟大家邊吃邊聊，既然有人提出問題來了，我們就提前開飯。”王元慶看了旁邊的焦魃山一眼，等首席助理讓元首府的服務人員上菜之後說道，“在回答路子期同學的問題之前，我想先問一個問題，各位學的是工科、理科、還是文科？這樣吧，學工科與理科的同學請舉手。”
學生代表都沒想到元首會問這個問題，或者說沒有想到元首會如此隨和。
不多時，近三分之二的學生舉起了手。
“看樣子，學工科與理科的同學佔了大多數。我與另外三分之一的同學一樣，當年學的是文科。”王元慶淡淡一笑，說道，“當然，這不是說工科理科與文科有什麼差別，我只是想說明一件事情，大部分同學都想透過自身的努力、積極參加國家建設，為祖國做出自己的貢獻。現在回到路子期同學的問題上來，‘基層普選’確實是一項非常艱鉅的改革，能否建立具有共和國特色的民主政治制度，以及是否會擴大普選範圍，我的回答是肯定的。改革是一個國家發展壯大的必然選擇，也是唯一選擇。在坐的同學中，有沒有學歷史、特別是西方歷史的？”
“元首，我是學歷史的。”一名大學生舉起手，“我是人民大學歷史系的碩士研究生莫樂嘉，主攻西方古代史與西方近代史。”
王元慶點了點頭，說道：“歷史是一門很深奧的學問，也是一門很有用的學問。我相信莫樂嘉同學肯定非常清楚西方國家發展壯大的根源。除去文化、宗教、科學等等因素，西方國家能夠在數幹裡的歷史中創造輝煌的文明，關鍵就是堅持不懈的改革。改革不是共和國的‘專利’，也不是現在的事物。‘商鞋變法’、‘趙武靈王的胡服騎射’、‘王安石變法’、‘張居正變法’、‘百日維新’都是歷史上的改革。任何一個國家，不管是強大的、還是正在發展中的國家，改革都是強國的必經之路。即便到現在，美國也在堅持不懈的改革，只是在很多時候，我們忽略了外界的改革，認為改革是我們的‘專利’。”
這時候，服務人員將飯菜送了進來，焦魃山開始招呼各位學生代表入座就餐。
“我們還是邊吃邊說吧，不然大家餓著肚皮回去，還說在元首府連肚皮都沒填飽。”王元慶呵呵一笑，首先拿起了筷子，“改革是什麼？改革本身就是‘去陳除舊’，是不斷總結經驗教，從中找到最合適的國家發展道路。不管是西方民主制度還是具有共和國特色的民主制度，目的是為共和國建立起一套完善的、可行的，能夠達到長治久安、增強國力、能夠讓所有共和國公民過上美好生活、從國家發展與社會進步中獲益的體制。什麼樣的體制才能達到這些目的？我不知道，我相信在坐的各位同學也不知道。事實證明，西方的政治體制在我國行不通，因為任何制度都建立在文化基礎之上，我們的文化與西方文化迥然有別，強拉硬套，只是張冠李