的軍官行
竊；特務學校裡，十一名教官成為她的
行竊物件。
傅索安隨克格勃調查組從烏蘭巴托返回蘇聯後，又去喀山克格勃第四高階特工學校待了一個多星期，便接到克格勃人事管理局的通知，讓她飛往莫斯科，與其他幾名教官一起去“契他伊斯卡雅”特務學校報到。
1971年11月2日，傅索安和七名蘇聯教官抵達了“契他伊斯卡雅”特務學校。這所位於蘇蒙邊境貝加爾湖畔的特務學校，據香港廣角鏡出版社1997年出版的由杜漸所著的《蘇聯秘密警察》介紹，在7O年代中期已呈“特務城”的格局，裡面除了“中國部”，還有“日本部”、“越南部”和“朝鮮部”，專門訓練赴中、日、越、朝四個國家進行諜報活動的特工。但是，傅索安當時初抵“契他伊斯卡雅”特務學校時，該校還只有一個部，即後來的“中國部”。這所特務學校當時佔地面積四百五十畝，作為一所學校來說，這是一個驚人的面積了。
“契他伊斯卡雅”特務學校的首任校長是布特卡少將，這是一個六十來歲的胖老頭，身高一米九二，體重將近三百磅，據說在蘇聯衛國戰爭時期曾作為紅軍間諜潛伏柏林十四個月，獲得併發回了大批情報，戰爭結束後，被授予“斯大林勳章”、“一級紅旗勳章”，並獲得“蘇聯英雄”稱號。布特卡少校是語言方面的天才，他精通俄、德、英、法、中五國語言，此外還粗曉日、朝語，曾有過外國語言方面的專著出版。戰後，布特卡一直在從事特工方面的研究和教學工作，曾出任過莫斯科諜報學校校長，算得上是克格勃中屈指可數的幾位特工教學專家中的一個。
傅索安抵校後的當天晚上，“契他伊斯卡雅”學校為當天報到的八名教官舉行歡迎儀式，並設宴招待。酒席上，布特卡校長向傅索安等人介紹了學校的有關情況：目前共有學員一百五十名，分為十五個班級，每班學員為十人，每個學員所學的特工技能不盡相同，總的來說根據他們本身的特點分別予以“情報”、“行動”、“宣傳”、“游擊戰”四個部分的訓練，學制從三個月到十八個月不等。
傅索安不久就知曉了布特卡校長所說的學校所設上述四個部分的用意——情報，即重點培訓以竊取中國政治、軍事、科技、經濟等各類情報為主技能的情報特工，這部分學員在畢業後將被派往中國潛伏或短期活動，以竊取情報為主要內容。
行動，即重點培訓以暗殺、綁架、爆炸等技能為主的行動特工，這部分學員畢業後將被派往中國進行短期活動，從事破壞和製造恐怖。
宣傳，即專門培訓進行反華親蘇煽動活動的演講、製作宣傳品、散發張貼宣傳品、設定反華廣播電臺等技能的特工，以便在需要時潛赴中國進行活動。在這方面，克格勃有過成功的記錄，1962年的“伊塔事件”便是一個明顯的例子，所以他們特別重視。
游擊戰，這是為蘇聯發動對華侵略戰爭而作準備的。克格勃的專家們設想在發動這類戰爭時，應當派遣一批“游擊戰專家”去中國，在前線地區和後方就地招募特工，進行破壞道路、橋樑、機場滄庫、通訊裝置、小分隊襲擊、刺殺首要人物等特工活動，來配合蘇聯軍隊所進行的軍事行動。“游擊戰”這個科目的開設，就是為了培訓這種“專家”。
傅索安執教的“情報理論和情報實踐”課，主要是為“情報”科目的特務學員講授。但由於“行動”、“游擊戰”兩個科目的特務學員在具體活動時也會遇到“情報學”問題，所以，她也給他們講幾堂課。半年多前，當安德烈大校讓傅索安當教官時，她還極力推諉，來“契他伊斯卡雅”學校上了幾堂課以後，她就發現這實際上是一個很不錯的位置，這主要由於三個原因形成的：第一，不必擔心被派遣去外國尤其是中國執行任務，因為諜報學校屬於人事管理局管轄，和對外諜報局是兩個部門，沒有這個職能。第二，她從小學到“文化大革命”開始時的高中一年級，都是班級、少先隊、共青團的幹部，頭腦裡已經形成一種“權力慾”，直到叛逃投蘇後才被迫變為唯唯諾諾的猥瑣小人，現在當上了特務學校的教官，這種“權力慾”又回覆到她的身上，她可以對那些特務學員發號施令，這是一種滿足；第三，教官的薪金比她在對外諜報局當特工高出一倍以上，她可以把這些錢積起來，留著以後過舒適的生活。
當然，“契他伊斯卡雅”特務學校也有不盡人意的地方，比如說活動範圍很狹。儘管學校很大，裡面有俱樂部、溫水游泳池、公園、湖泊（不在學校面積內）、電影院、咖啡館、酒吧等等，但外面卻