每件事情都做得很出色。”正因為如此，四十多年以後，英國以至整個歐洲政壇上出現了一顆耀眼的明星，她就是連續四屆當選為保守黨的領袖，並於1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達十年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特？撒切爾夫人。
操作提示
不甘平庸，勇爭第一，是一切傑出人物共有的品質，這種品質源於後天的培養。父母必須從孩子小的時候就注重培養其這種品質，對孩子灌輸勇爭第一的思想，訓練孩子勇爭第一的精神，鼓勵孩子勇爭第一的行為。
第3章 人生路，自己走（13）
有些孩子天生膽小、怕事，不喜歡群體活動，不願意參加競爭，這就需要父母激發孩子的競爭心，讓其主動參加到競爭活動中。
支招二：培養孩子競爭中的耐挫性
方法示例
莫小雅是個十歲的小女孩，個子不高，身體也不壯，卻是個學習尖子，被同學們稱為“狀元”。莫小雅在很小的時候，媽媽就給她灌輸競爭的意識，讓她在任何事情上都要爭做第一，不要輕易服輸，尤其是在學習方面。媽媽在莫小雅還沒有上學的時候，就提前給她講授一年級的課程，為她打下了良好的基礎。
有了基礎，最初莫小雅也並不總是第一。在莫小雅排第二名或者第三名的時候，媽媽會激勵莫小雅不要灰心，並且與莫小雅一起找沒有考好的原因，吸取經驗教訓，爭取下次有更大的進步。
在媽媽這樣的鼓勵與教導下，莫小雅不但增加了對挫折的耐受力，還吸取了很多的競爭經驗，學會了一些競爭技巧，提高了競爭的能力，贏得了老師的誇獎，同學們的羨慕。
操作提示
有競爭，就會有勝負，沒有哪一個人是常勝將軍。孩子面對失敗時，都會心情不好，父母此時要及時進行引導，給孩子講明比賽失敗、心情不好的利害得失，以幫助孩子提高在競爭中的耐挫性，培養孩子真正的競爭實力。
支招三：培養孩子良好的競爭心態
方法示例
李素琴雖然只有七歲，但個性比較強，無論遇到什麼事情都要爭第一，如果拿不到第一，她就會哭鬧不已。有一次，李素琴與同學箏箏比寫字，一個同學當評判。那個同學拿著兩個人的字認真比較一番後，說箏箏寫得比李素琴好，話音剛落，李素琴就哭了起來。
面對李素琴爭強好勝的心理，媽媽及時地對她進行了引導。告訴她每個人都有自己的長處，鼓勵她不服氣可以暗下決心，下工夫苦練，爭取在下次的比賽中獲得勝利。李素琴聽從了媽媽的話，開始認真練字。一週後，李素琴又與那個同學比賽，當評判的依然是上一次的那個小同學，這一次，小評判宣佈是李素琴的字寫得比較好。
操作提示
孩子參與競爭，父母要有意識地給孩子灌輸正確的競爭心態，因為獲得競爭能力的首要條件就是要具有正確的競爭心態。告訴孩子輸贏不重要，輸了吸取經驗，重新參與競爭，贏了戒驕戒躁，切勿輕視對手，為提高孩子的競爭能力打下良好的思想基礎。
建議七：培養孩子良好的心理承受力
每個人的一生，都會碰到很多困難，遭遇無數挫折。具有良好心理承受力的人以樂觀的態度除掉這些障礙，最終取得成功；心理承受力差的人悲觀地逃避磨難，註定將來一事無成。
【教子現場】
李玉舟今年八歲，剛上小學三年級。有一天，李玉舟因為一點小矛盾與別的同學打架了，老師批評了他。李玉舟一氣之下就從學校跑回家，告訴父母老師批評了自己，自己不想去上學了。無論父母怎麼勸說，李玉舟就是不願意再踏進學校一步。李玉舟的父母此時才意識到，一直寵著孩子是個錯。
原來，李玉舟之所以受不了老師的批評，是因為在家裡他一直是個寶貝，父母沒有責備過他，爺爺奶奶都順著他，外公外婆總護著他。在家裡從未遭受過責難的李玉舟，對老師的批評難以接受，他感到十分委屈，因此拒絕再去上學。
【專家解析】
心理承受能力，是指一個人從挫折中恢復愉快心情的心理素質。心理承受能力對一個人的生活和工作是非常重要的。一個人只要參與社會生活，就會遇到各種壓力、困難和挫折。心理承受力強的人面對這些人生障礙，以樂觀的態度去戰勝，跨過坎坷，走向成功；心理承受力差的人則像上例中的李玉舟一樣，老師只是批評了幾句心裡就承受不了，開始學著逃避，這永遠解決不了任何問題。