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學習的推進器：學習的動力（2）
法拉第年輕時在一家店鋪做學徒，他始終對化學很感興趣，但卻難得有機會得到老師的當面指導。一天他偶然得到4張票，可以去聽化學教授戴維的講授。他走進了課堂，整整4個晚上，屏息凝神，飛快地記著。一天又一天，他不僅記下了實驗的過程，也記下了戴維教授所有的儀器……而且還做了許多補充，最後整整記了4個大本380頁。法拉第將自己全身心地投入到戴維的講課中，同時，他還以筆記表現出自己獨特的思考和嚴謹的作風。正是這本筆記使戴維對法拉第有了深刻的印象，他破例聘請法拉第做自己實驗室的實驗員，這才使法拉第有機會邁入科學的聖殿，成為一代物理學家。
從這裡可見課堂學習的重要性，我們要正確地認識課堂學習。在課堂學習中，學到的不僅是知識，還有一些學習方法，這些都會大大地促進你的學習，使你終身受益。對中學生來說，學習就是充分發展自己，而課堂教學為你提供了最有利的條件。充分珍惜課堂學習的條件吧，它會使你受益無窮！
◎學習是磨鍊創造力的過程◎
有些同學認為，學習就是繼承前人的經驗，僅僅是個繼承的過程。其實，學習不單單指繼承，它更是繼承與創造的交融！這絕不是誇大其詞，大量的事實證明，創造性學習才是最有效的學習。如果將創造排除於學習之外，那麼最終失去的不僅是創造能力，也失去了學習的根本價值，因為真正的學習是創造性的學習。大文豪托爾斯泰的話發人深省：“如果學生在學校裡學習的結果是使自己什麼也不會創造，那麼他一生永遠是模仿和抄襲。”難道你希望自己成為這樣的學生嗎？
珍惜自己頭腦中每一個問題的解決辦法吧，這是培養創造力的開始，接下來你便要付出相當的專注，在創造中學習，在學習中創造。這正是你學習的意義所在。
◎學習是與歷史和社會的交流◎
高爾基曾經說過：“讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和古今上下一切民族的偉大智慧相結合的過程。每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。”我們要認識到：真正的學習是透過老師和書本，與滲透在知識中前人的思想進行深刻交流的過程。真正的讀書，思路並非僅停留在文字的表面，而是鑽研到字裡行間，體會作者和思想締造者的精神，使那些思想、情感不總是作為鉛字放在身邊的書包裡，而要讓它們融會在自己的頭腦裡。
◎學習是多彩多姿的生活◎
“多彩多姿”，恐怕是人們形容生活時最常用的詞彙。的確，我們從生活中可以體味人間絲絲溫情、濃濃愛意，它來自父母、老師、同學、朋友；從生活中我們可以吸取奮鬥的力量；從生活中我們可以品嚐失敗的痛苦、挫折的酸澀；從生活中我們可以清醒地認識自我、發掘自我、創造自我；從生活中我們可以經歷成功的歡樂、勝利的喜悅……這些就是生活的全部內容，而這些你同樣可以透過學習獲得，因為學習就是我們中學生的生活！
1�“感受”排列。
說到“學習”這個詞時你會產生哪些感受呢？請你用詞語描述出來，並按照感受的強烈程度排列順序，把感受最深的、最先想到的詞語放在最前面，然後依次排列。
（1）（2）（3）。 最好的txt下載網
學習的推進器：學習的動力（3）
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2�透過上面的閱讀，你對學習的看法有了哪些改變呢？
在中學生中間曾經流行著這樣一首歌曲，是學生自己根據流行歌曲《祝你平安》的歌詞改編的：
我的心情， 現在很不好；我的臉上，也沒有微笑；我的付出，已經很多；我的分數，還是太少；升學的路還是太窄，叫我如何過得好；千軍萬馬都擠著獨木橋，我也只好硬著頭皮跟著往前跑……
一段簡短的歌詞代表了廣大中學生的心聲。的確，學習是個苦差事，你們可能也常常想，要是尋求一種學習的秘訣，既省力，又高效，那該多好。不少同學都問著同樣的一個問題：學習到底有沒有捷徑呢？
為你支招：學習的捷徑
學習有捷徑嗎？有，那就是“勤奮”。
捷徑，即近路，走路時人們常常要打聽有沒有近路。只要對方說得明白，你照著他說的路走，就可省時省力。然而，我們辦一件其他的事情，