“用那種方法，能讓死攥住鐵絲網的人摔下去嗎？北尾老師用辯解似的語氣說，“有人把柏木推下去的說法本身就不成立吧。”
涼子則另有看法。這畢竟是四層建築的樓頂，人站在僅三十厘米寬的凸緣上，何況那天凸緣上可能積了雪或結了冰，應該相當滑。在這種狀態下，抓住鐵絲網的手指被掰開，被大聲威嚇，眼睛也可能被捅到，自然相當危險。即便靠橫向移動試圖逃跑，在鐵絲網內側的人也能很快追上，被逼到鐵絲網外側的人根本無處可逃。
“這可不行啊，老師。作為監督者，您怎麼能發表自己的意見呢？”佐佐木吾郎手持相機走上前來。他今天沒穿校服，上身是T恤，下身穿短褲，頭上還戴著頂黑帽子，活脫脫一副攝影師的模樣。
“明白了。”北尾老師答應著，把毛巾罩在頭上，退下身去。
“這個要拍一張特寫。”佐佐木吾郎將鏡頭對準鐵絲網上的菱形孔洞，“小涼，你把手指放上去。”
拍完這一張，膠片正好用完。
“好了，收工。”佐佐木吾郎說著，將相機放進掛在肩上的揹包，“差不多就這樣了吧？”
“嗯。”涼子放下向媽媽借來的陽傘，環視一週空蕩蕩的樓頂，“主角不在，也只好如此了。”
“三宅樹理也只是聽說罷了，即便她在場，具體細節也一樣無法確認。”
松子到底怎麼說的，我不記得了――如果三宅樹理這麼說，也就沒法追究下去了。
“不過有一點倒和證言一模一樣。躲在樓梯間的換氣小屋背後，確實能清楚地看到這兒。這是很重要的一點。太好了。”
涼子暗忖，說“太好了”好像不太合適吧。
“比起這些，我倒更在意別的方面。”佐佐木吾郎用衣袖擦了擦汗，望著鐵絲網，“讓一個不想爬上去的人翻過鐵絲網，似乎也不那麼容易。”
受害人會在鐵絲網內側四處亂跑吧。即使抓住了他，將他拖到鐵絲網下，他也能蹲在地上奮力抵抗。
從剛才起，涼子就在考慮同樣的問題，見佐佐木吾郎停了下來，便看著他的臉催促道：“然後呢？”
“嗯，”佐佐木吾郎又往上瞧了瞧，”所以我覺得，不只是暴力恐嚇，他們之間應該還有某種形式的心理較量，就像賭氣之類的。”
涼子立刻反問道：“考驗膽量嗎？”
“那是朋友之間才會做的吧？”
“所以我問你是不是這個意思啊？”涼子的語氣有點尖銳。
佐佐木吾郎不由得笑了出來：“不要把臉板得那麼嚇人好不好，檢察官？”
涼子眨了幾下眼睛，用手帕擦了擦臉。臉上不光有汗水，還有淚水，都怪水泥地面反射的陽光太刺眼。
“我想象的情景比較簡單：‘你小子神氣什麼？裝模作樣的，竟敢頂撞我們！’大出大概就是這樣威逼柏木的吧？”
“裝模作樣”這個詞用得不錯。
“然後說，‘你要是敢站到鐵絲網外面去，我們就放過你。’當然，這只是在找茬罷了……這個猜想行不行啊？”佐佐木吾郎摘掉帽子，用力撓撓頭，弄得汗水四濺，“雖然看起來挺傻，可男生就喜歡這麼鬧。藤野同學，你還記得嗎？一年級夏天的時候，三班的佐久間差點在游泳池裡淹死的事。”
當然記得。當時，有好多男生在一起吵鬧，打賭誰能在二十五米長的游泳池裡潛水遊個來回。佐久間吵得最起勁，硬說自己能行，結果差點淹死。當時還鬧出過一陣小小的騷亂。
“就是那股意氣用事的勁頭，你明白嗎？”
涼子點點頭：“嗯，我懂。”
孩子氣地吵鬧著，氣勢洶洶地威逼對方的大出俊次；以及在內心嘲笑著對方，把手搭在鐵絲網上的柏木卓也。
當時的情景難道是這樣的？
不，柏木卓也根本無法嘲笑。就算強裝鎮靜，他的內心也會充滿恐懼。在大出俊次面前如此裝模作樣，事態只會變得越來越糟。
“喂！”北尾老師大聲喊道，“你們要在那兒待到什麼時候？當心中暑！”
他和萩尾一美正躲在換氣小屋的背陰處避難。涼子和佐佐木吾郎趕緊跑了過去。一行人進人樓梯間，北尾老師拿出一把機械鎖，鎖上了通往屋頂的門。出事後，門鎖總算換了一把新的。
怕熱的萩尾一美聽到門鎖冷冰冰的“咔嚓”聲，無意間漏出一句話：“去年那個時候要是用了這把鎖，柏木就不會死了吧。”
一行人默不作聲