1美元、0�5美元的，結果慣出毛病來了，經常被一群孩子堵著門要錢，不給就鬧事，最後不得不撥打“911”找警察才脫身。至於看著白人小姑娘漂亮可愛的，以為是在中國，摸摸小臉、抱抱人傢什麼的，被孩子父母搶白一頓事小，嚴重的告你個性騷擾也不新鮮。
不要隨意給別人的孩子食物。開始我們也不懂，以為是友好舉動，後來每次看到孩子父母警惕的眼神，才知道這事是“行不得也，哥哥”。
安全，是個全面的概念，我們越不熟悉、越不瞭解的領域，我們就越加會覺得缺乏安全感。一個相對民主或法制的國家，更能夠在體制和機制上提供和保障基本的安全。
據統計，在美國的各國留學生中，涉及人身安全威脅的、排在前三位的分別是：交通安全、自殺（自身或環境問題造成的）和其他刑事案件。
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不幸掉進了墨水瓶裡——在UTA艱苦的學習（1）
“掉進了墨水瓶裡”的意思，就是一片黑暗、苦海無邊。
在UTA，經歷了夢魘般艱苦的學習。這實際上是自找的，開始我的留學帶有一點“遊學”的意思，但是由於比較貪心，主動爭著上套。
我們在UTA的聯絡老師，有點相當於中國大學裡的輔導員，叫CHRISTINA（克瑞斯蒂娜），華裔馬來西亞人，在整個學習過程中給了我們巨大的幫助。克娜（簡稱）說：“你們的學習是可以拿碩士學位的，只要修滿了學分”。
拿一個美國的碩士學位，對我們這種有點虛榮心的人來說，該有多大的誘惑力，也就沒有正確認識自己的條件，不顧一切地就頂上了。
其實，後來還有一個可以鬆鬆套的機會也放過了。當時，同在UTA的還有個中國國家部委辦的班，四十幾個中國人一個班，一年時間內，每20多天上一門課，12門課拿下，就功德圓滿了。而且在那個班裡，外籍老師是弱勢，經常爭論起問題時，英文不夠用了就直接上中文，同學們是明白了，老師糊塗了。
我當時想，如果到了美國，再進箇中國人扎堆的班，那還費這個勁大老遠地來美國幹嗎？別人是組織安排，沒有辦法，我可以選擇啊。
沒想到“貪心”加“貪新”，結果就掉進了“墨水瓶”裡。
雖然後來經歷了煉獄般的學習，我仍然慶幸當初的選擇。有挑戰，就一定會有驚喜。
我上的學科要取得學位，就必須完整地學習12門課，總學分要達到或超過36分。綜合考試結果分A、B、C、D 4級，一門達到B（80分及以上），得3分；得到A（90分及以上），算得4分；C算2分，D就算白學了；一門的A可以彌補另一門的C，但也僅限補兩門C，也就是說如果12門課中有3個C，其餘都得A，也不能算透過。
如果你有能力，申請寫一篇有價值的論文，而且能透過答辯的話，可以少上2門課，但我很少聽說有人是這麼做的，可見論文更難。
到UTA後的第18天，我們開始了SUMMER（夏季）學期。夏季學期的學習2個月上兩門課，都是管理學方面的理論課，兩門課的教授是一人，BECK先生。BECK講著很純正的美式英語，實際上德克薩斯州的地方語言是很重的，有點類似我們南北方言的差別。
BECK是個很紳士的教授，知道我們的差距。但是，一個班中有20～30個學生，沒有哪個教授會為了遷就兩個水平低的中國人，而把整個授課水平降低、節奏放慢的。
我們完全被拖著走。記得第一次上完課後，我和茂林的感受是一致的——傻了，徹底掉進了“墨水瓶”裡，一片黑暗，分不清東南西北，不知道教授在講什麼，不知道講到了哪裡，不知道課後作業是什麼。
上了一個月，開始進行期中考試。那時電子詞典是我們片刻不能離開的柺杖，不然我們可能連考試題都看不懂，因此我們向克娜提出考試時可以用詞典，沒有想到這事還折騰得挺大。在UTA就是教授治學，教授就是主宰。
克娜做不了主，找到了商學院院長DEAN，DEAN專門給BECK發了個E…mail說明情況，“希望能給予寬容”。
BECK給DEAN回了郵件：有條件地同意，同時“強調並要求DEAN保證：兩個中國學生的詞典只用於生詞的解讀，而不會用於其他的方面，以確保對其他同學的公平”。
這一串郵件，克娜轉給了我們，至今我依然保留著。這件事至少告訴了我3個方面的資訊