孩子自信，這不就是趙本山的經典名言“沒有困難創造困難也要上”的真實寫照嗎？還是那句話：做個最鮮豔的西紅柿也不錯，何必非讓它成為蘋果呢！
2。 孩子原來成績很好，上高中後發現學習比自己好的同學比比皆是，於是就灰心了，家長應如何鼓勵他呢？
很多同學都遇到過這樣的問題：在小學、初中學習都出類拔萃，甚至不費吹灰之力就可以遙遙領先。可是到了高中，排名一落千丈，佼佼者比比皆是，自己以前的優越感一下子蕩然無存，自信心也因此大受打擊，於是開始悲觀失望、懷疑自己，甚至全盤否定自己，曾經的宏偉理想也都變得遙不可及了。
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前兩天就有一位同學來信說：“……還記得初中時，我是老師的驕傲，那時我的理想竟然是清華！之所以用了‘竟然’二字，是因為對於現在的我來說，清華不是理想，是夢想，甚至是夢。”
這位同學是以優異的成績考入現在就讀的高中的，但不幸的是，高中第一次月考她就排到了一百多名，後來掉到了四百多名。在信中她又寫道：“我所在的班級是年級最好的班，有時我都覺得可笑可恥：有優秀的老師、優秀的學習夥伴和良好的初中基礎，而我卻變成了差生？曾經的理想是不是就真的成了笑話？”
看到這位同學的來信，看著一手瀟灑的筆跡書寫出的卻字字都是無奈，我無法抑制內心的感慨，想幫助她轉變心態、重新找回自信的衝動促使我迫不及待地給她寫了回信：
看到你瀟灑的筆跡就能想象出你有多優秀！雖然字裡行間流露出來的都是對自己的否定和失望，但仍然無法掩蓋你的文采和你的上進心。因為如果不是對自己要求嚴格，你就不會對自己如此失望；如果不是一個積極上進的學生，你也不會千里迢迢寫信來求助，老師說得對嗎？
曾經的優秀已經刻在你人生的里程碑上，不會因為今天的成績而有半點褪色，不要因為今天不夠好就全盤否定自己的過去。今天是新的開始，我們就要從今天開始起步，重新攀登新的高峰。
你今天的失落和不自信的根本原因其實並不全在你的成績上，更主要的是在你的心態上。你想，如果你的成績真的不好，為什麼你會在全校最好的班級裡？四百名的名次看起來確實不好，但你忽略了很重要的數字：全年級近兩千人！北大、清華每年招生大概有兩千到三千人，如果你能在這兩三千人中排四百名，你還會覺得自己很差嗎？你只看到四百名這個位置，卻沒有看到“參照物”。其實你的成績並沒有退步，只是周圍的競爭對手比原來那些人的實力更強了。下棋要找高手，學習也是一樣，只有經常跟比自己強的人比較才會進步得更快，否則每天停留在沾沾自喜中，好成績也不過是一片虛假的繁榮罷了。 電子書 分享網站
成長篇（4）
別害怕暫時的落後，分數不過是檢驗你學習效果的工具。你的基礎很好，只要能正確看待排名和分數，給自己制定明確的、夠得著的短期目標，然後每完成一個就再給自己制定下一個，就這樣踏踏實實、堅定不移地朝著自己的每一個階段性目標努力，周圍的同學都會成為你超越的物件。哪怕每天只超過一個人，一年後你就可以名列前茅了，高考時你將遙遙領先，沒人可超了，對嗎？……
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上面這個學生的事情其實在很多孩子身上都發生過，他們在初中時可能是班級甚至是全校的佼佼者，老師的肯定、同學的羨慕都給他們帶來很多成就感，也正是這種成就感驅使他們初中三年都能保持在領先位置。然而到了高中，環境變了，尤其是大多數這樣的同學都會考入比較好的高中，而這種高中裡學生的整體素質自然是很高的，這也就意味著孩子們周圍的對手上升了一個檔次，再想保持領先地位自然就更難了。
而現在的孩子幾乎都是獨生子女，所以需要得到關注、想成為集體焦點的渴望比他人更加強烈，一旦這樣的心理需求得不到滿足，他們就會感覺非常失落，無所適從。
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這時作為家長，如何幫助孩子調整好心態、激勵孩子，使他們重新找回自信就成了關鍵問題。對此我的建議是：
首先，沒有一個孩子會成為常勝將軍，所以家長不要苛求孩子完美無缺、屢戰不敗。重要的是要懂得體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當孩子發現父母理解他的壓力時，他的消極情緒就會降低，可能有時僅僅是一句善解人意的話就可以開啟孩子的心扉，並激發孩子解決問題的潛能。
其次，有些孩子的確比我們的孩子優