首先肯定其某些良好動機是十分必要的。
（2）鼓勵孩子以後不要犯類似的錯誤。與孩子分析教訓所在，適當提出希望，告訴孩子錯在哪裡，怎樣改正。
（3）與孩子一起評論是非曲直。如要確實是孩子的錯誤，應該幫助其認識到錯誤，然後促其改正；如果不是，父母應反思自己的教育方式和態度，心平氣和與孩子交流。
（4）不要操之過急。孩子改正錯誤需要一個過程，父母要有耐心，不要期望孩子立刻就能把錯誤改正過來，應該允許孩子在改正過程中有一定的反覆，可以多多留意孩子在一段時期內的變化。
適當的秘密是責任心的營養劑
很多父母都希望自己的孩子沒有秘密，所以偷看孩子日記和信件的事情屢屢發生。有些父母甚至理直氣壯：“我們是你的爸爸媽媽，還是監護人，看看你的日記和信件算什麼？”可以說，父母們大都希望孩子是沒有秘密的“水晶人”，能讓人看得明明白白。
孩子們作為獨立的個體，已經具有一定的獨立意識和權利意識，自然無法容忍父母對自己隱私的侵犯，他們用各種方式表示強烈的抗議。很多孩子悲哀地說父母的愛讓他們“想去死”、“一點自由都沒有”。
孩子的秘密讓兩代人的矛盾如此尖銳。父母其實應該允許自己的孩子有一點小秘密，有一些秘密對孩子來說是有利於其成長的。
孩子是一本無字書，父母也是一本無字書，而且是一本更厚、更豐富的書，兩代人應該相互閱讀。只有相互理解才能達到真正的平等。
從教育學的角度來說，擁有秘密對於孩子的成長具有很重要的作用。人們都知道，走向獨立是現代人的基本特徵之一，而擁有個人秘密並能恰當處置是走向獨立的要素。對個人來說，秘密往往與責任緊密相連，並且要獨立承擔責任。從這個意義上講，沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的，有遠見的父母應當允許孩子有自己適當的秘密。
由於中小學生多為未成年人，獨立面對某些有危險性的秘密，可能會因經驗不足處置不當而發生麻煩或災難。這是父母最擔心的問題。但是父母不能因噎廢食，為了孩子的安全而不顧其獨立與成長的需要，這樣做也會有所損失。做父母的，重要的不是讓孩子做個“水晶人”，而是要幫助孩子學會自我保護的方法以及求助他人的方法。您可以告訴孩子，當他們意識到不安全的時侯，當他們意識到自己難以面對複雜處境的時侯，應及時向父母求助。父母應當想辦法讓孩子相信，自己才是最能夠給他們切實幫助的人。
兩代人應當相互尊重各自的秘密，並將此視為尊重他人人格尊嚴的重要內容。尤其是父母要尊重孩子的權利，不偷看孩子的日記和信件，不偷聽孩子的電話，不強迫孩子說出不想公開的秘密。
當然，父母負有監護人的責任，但這監護是監督與保護之責，是以尊重為前提的。父母的魅力在於透過自己的教育影響，使孩子能夠獨立面對秘密並從容、恰當地處置。
允許孩子有秘密，對父母而言，是一件說起來容易做起來難的事情。哪個為人父母者不擔心自己的孩子？哪個父母不想知道孩子的秘密？
但為了孩子心理上的真正成熟，我們成年人為何不放手一回，允許孩子們有秘密？
信任的前提是尊重，父母尊重孩子的秘密，就等於在孩子心中播下了信任的種子。孩子對父母的信任，是衡量家庭教育是否成功的重要標誌之一。一旦孩子對父母抱有信任的態度，到時候就不是父母想著去“破譯”孩子的小秘密，而是孩子開心地與父母分享他的小秘密了。��
怎樣尊重孩子的秘密，讓秘密成為孩子成長的催化劑？提出以下建議：
第21節：化代溝為代橋
（1）允許孩子有秘密。如給孩子獨立的房間，給孩子自己才能開啟的抽屜，不偷聽孩子電話，不偷看孩子的日記信件等。
（2）父母以身作則。父母之間可以有一些小秘密，相互尊重對方的隱私，不要相互指責、猜疑。
（3）必要的時候，把自己的秘密拿出來與孩子分享，聽聽孩子的意見。
（4）即使知道了孩子的小秘密，也不要像抓住小辮子一樣對孩子進行打擊、批評。要進行疏導和溝通，像幫助朋友一樣幫助孩子，給他們出主意想辦法。
化“代溝”為“代橋”
如果說起教育孩子的困難，資訊化動搖了父母的權威地位，恐怕是一個特別重要的原因。在今天這樣一個時代，即社會的進步主