不能把這孩子轉到周老師你班上來，由周老師您教導他剩下的高三課程。”
周喻恍然大悟，這不就和上次王老師帶著的那個叫李欣的女學生，過來的目的是一樣的嗎？
上次周喻在辦公室當眾找了個藉口把王老師給拒絕了之後，可能王老師自恃自己是二中的老教師了，資歷什麼的都是周喻比不了的，所以王老師在那以後一度覺得周喻那樣做是駁了自己的面子。
以至於在那之後，王老師和其他人閒聊之時一度有些陰陽怪氣的說些怪話，暗地裡指責周喻不尊重學校裡的老前輩，鬧得一度都驚動了王鴻文。
不過在王鴻文找到周喻，瞭解了事情的經過後，便將這件事情當做了一個笑話看待了。
開什麼玩笑？
周老師可是我花了大價錢......不是，花了大力氣才請回來的王牌啊！你老王要是想送個4、500分的學生進周老師的27班也就算了，我也就不說什麼了。
但你居然想送個200來分的藝術生進去，我是不是太給你臉了？！
不說周老師不同意了，就算周老師同意我王鴻文也絕對不會同意的！
我不允許周老師的精力浪費在這種人的身上！
所以，王鴻文在周喻和王老師之間，很輕易的就做出了選擇。
於是......
王鴻文當天就召開了全校的教師會議，對王老師惡意汙衊同事，破壞學校氛圍這一惡劣行為狠狠的作出了批評，並對周喻周老師，堅守底線這一行為做出了嘉獎。
所以，在這次的會議之後，再也沒人蠢到幹出像王老師那樣的行為來了。
不過，大家對於王老師的這種行為本來也就不認同，在王老師陰陽怪氣的時候，大家也都是選擇笑笑不說話，任憑王老師自由發揮，心裡卻對王老師的話不屑一顧。
本來就是啊，大家雖然都是老師，工作環境在象牙塔裡，但不代表大家都不通人情世故啊。
你把孩子帶過去，連家長都沒有露面，空口白話的就想把孩子給塞人家班裡，你寄吧誰啊？你以為你是校長？
別說那個女生成績本來就不咋樣，就算成績再好，人周老師不同意也情有可原啊！
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