問題，有沒有什麼看法，或者是怎麼理解的。習慣是兒童教育最重要的功課，我甚至認為習慣培養是家庭教育的核心技術，掌握了這一點，你教育孩子就成功；掌握不了這一點，你就瞎忙活。在孩子的成長過程中，一定會有很多讓你沒法接受的行為，你們是怎麼對待的，如何解釋這個問題呢？
有一位父親說：
因為我就很喜歡畫，閨女從小我就經常領她到美術館去看畫展，每年去十幾次。
到現在，她就有一個特別強烈的想法：我這一輩子就當畫家。去一趟美術館回來，她就畫畫，不吃飯。她現在上小學，數學不好，數學老師老找我。
我也是老師，就跟她說這不行，慢慢引導她，還跟數學老師經常溝通。在數學方面，她現在開始喜歡了，現在她又喜歡英語，又喜歡數學，還喜歡畫畫。
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準則5 成長是雙軌道（4）
聽您剛才那個講法，我認為我個人也在朝這兒努力，就是說不能是單軌制，要多軌制往前走。
這位父親說得非常好。你看我們任何一個父親母親只要一發言，我們大家就會產生共鳴。這位父親剛才的話，我聽了什麼感受呢？
就是說，人是環境的產物，培養孩子良好習慣的重要方法就是給他營造一種環境。比方說家裡人都愛讀書，家裡書很多，總談論書、朗誦，那孩子很容易喜歡上書。你帶她去看畫展，看多了以後逐漸就喜歡畫了，興趣就被薰陶出來了。
習慣就是習以為常的行為。北方人為什麼愛吃餃子，愛吃麵條，愛吃麵食，南方人為什麼愛吃大米，這是習慣，是多年形成的一種習慣。
這個故事給我們的啟發就是，要培養孩子什麼樣的好習慣，就給他創造什麼樣的環境。你經常帶她去欣賞