美有沒有事實根據，對方聽了是否相信，第三者聽了是否不以為然。一旦出現異議，你就會發現自己的讚美是站不住腳的。所以，讚美只能在事實基礎上進行。
此外，措詞也要適當。一位母親讚美孩子：“你是一個好孩子，有了你，我感到很欣慰。”這種話就很有分寸，不會使孩子驕傲。但如這位母親說：“你真是一個天才，在我看到的小孩子中，沒有一個趕得上你。”那會把孩子引入歧途。
5．借用第三者的口吻讚美他人
有時，我們為了博得他人好感，往往會讚美對方一番。若由自己說出“你看來還那麼年輕”這類的話，不免有恭維、奉承之嫌。如果換個方法來說：“你真是漂亮，難怪某人一直說你看上去總是那麼年輕！”可想而知，對方必然會認為你不是在奉承。以“第三者”的口吻來讚美，更能得到對方的好感和信任。
6．間接地讚美他人
如果當面讚揚一個人，有時反而會使他感到虛假，或者會疑心你不是誠心的。一般來說，間接讚揚無論是在大眾場合還是在個別場合，都能傳達到本人，除了起到讚揚的鼓舞作用外，還能使對方感到你的讚揚是真誠的。
7．讚揚須熱情具體
我們經常看到有人在稱讚別人時所表現出來的漫不經心：“你這篇文章寫得蠻好的”、“你這件衣服很好看”、“你的歌唱得不錯”，這種缺乏熱誠的空洞稱讚並不能使對方感到高興，有時甚至會由於你的敷衍而引起反感和不滿。
玫琳凱認為，稱讚別人，要儘可能熱情些具體些。比如，上述三句稱讚的話就可改成“這篇文章寫得好，特別是後面一個問題有新意。”“你這件衣服很好看，這種款式很適合你的年齡。”“你的歌唱得不錯，不熟悉你的人沒準還以為你是專業演員哩！”
8．比較性的讚美
兩個學生各拿著自己畫的一幅畫，請老師評價。老師如果對甲說：“你畫得不如他。”乙也許比較得意，而甲心中一定不悅，不如對乙說：“你畫得比他還要好。”乙固然很高興，甲也不至於太掃興。
9．把讚美用於鼓勵
用讚美來鼓勵，能樹立人的自尊心。要一個人經常努力把事情幹好，首要的是激起他的自尊心。有些人因第一次幹某種事情，幹得不好，你應當怎樣說他呢？不管他有多大的毛病，你應該說：“第一次有這樣的成績就不錯了。”對第一次登臺，第一次比賽，第一次寫文章，第一次……的人，你這種讚揚會讓人深刻地記一輩子。
10．讚揚要適度 txt小說上傳分享
激勵制度（13）
適度的讚揚，會使人心情舒暢，否則，使人難堪、反感，或覺得你在拍馬屁。因此，合理地把握讚揚的“度”，是一個必須重視的問題。
11．掌握獎賞的時機
玫琳凱認為，下屬如果心情好，經理人員要肯定他的成績，同時又要鼓勵他百尺竿頭更進一步。當下屬高興的時候，就讓他多做點事；當下屬心灰意懶的時候，則不要讓他太難堪。如果一個下屬因自己失敗而悶悶不樂，這時候經理人員如果落井下石，就會有嚴重傷害他的危險，他就不想再上進了。
玫琳凱認為，一個經理人員如果能夠調動另一個人的積極性，他的成績就很大。要使一個部門能夠正常順利運轉，一切要靠調動積極性。經理人員可以做兩個人的工作，但經理人員不能是兩個人。經理人員應該激勵他的副手，使副手再激勵他的部下，層層激勵，就能煥發出極大的工作熱情。
玫琳凱八步激勵法
玫琳凱認為，員工中蘊藏著極大的積極性和創造性，這是企業活力的源泉。作為企業的領導者，要善於透過多種激勵方法，把員工的潛能充分挖掘出來，企業才可能有源源不斷的發展動力。為此，在幾十年的發展歷程中，玫琳凱逐漸總結出八步的激勵員工方法：
1．樹立榜樣，典型示範
榜樣是一面旗幟，是先進生產力的代表。由於先進典型具有一定的具體性、鮮明性、可信性，說明力強，號召力大，容易引起員工感情上的共鳴，使大家學有方向，趕有目標。因此，企業的領導者要善於發現典型，宣傳典型。
2．建立目標，明確任務
所謂目標，就是人們在各項活動中希望達到的境地或標準。目標以實體為物件，如產量、質量、利潤、成本等；也可以以精神為物件，如思想水平、風尚等。有了目標，職工就會感到有奔頭。
企業的領導者要善於讓職工把個人目標