4. 求助物件(1 / 2)

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直到回到學校時,童磨依舊想讓人安慰他受傷的心靈。

星奏學院排球部的人,他是指望不上了。

童磨想找被自己拉入好友圈的人。

第一個就是音樂精靈莉莉。

可他去莉莉時常出現的地方並沒有找到它,反倒見到了一提著琴盒的身著普通科衣服的少女。

童磨眨了眨眼,回神後,問:“是日野同學嗎?”

對方聽到童磨的詢問,有點驚訝和侷促,但還是點了點頭,自我介紹:“你、你好,我是二年級二班的日野香穗子。”

二年級二班是排球部主攻手南田的班級,當然童磨知道日野香穗子也不是從南田的口中得知。

校內音樂比賽的人員決定廣播可是把日野香穗子的大名傳播到了整個校園。

莉莉真的很熱衷安利別人喜歡上音樂這件事。

“你好,我是童磨。”童磨微笑地表達自己的善意。

日野香穗子是知道童磨的。因為他們同級,新生入學典禮時童磨就很亮眼,加之各種其他特長和社團活動,毫無疑問,現在的童磨他不單是普通科,更是整個星奏學院的風雲人物。

真沒想到,此時此刻自己居然能和童磨說上話。

日野香穗子侷促中又帶著一絲激動。

“你有見到莉莉嗎?”一聲詢問打斷了她的思緒,日野香穗子猛然抬起頭,看向微笑的童磨,很震驚。

日野香穗子:“你、你看得見它嗎?”

童磨點了點頭,表示:“我在一年前就看得見它。”

“那為什麼它沒有邀請你參加所謂的校內音樂比賽呢?”

“啊,這個啊……”

童童面對詢問,不好意思的摸了摸後腦勺,說:“比起做演奏音樂的那個人,我覺得做個聆聽者更適合我。”

“與其說做個聆聽者,不如說你這傢伙就沒有什麼可以對音樂展開研究的音樂細胞。”消失的音樂精靈莉莉突然出現,一開口就是對童磨的控訴。

“沒辦法啊,誰叫我是普通科的呢。”童磨給自己找補。

“普通科的人才不希望被你完全代表。”莉莉沒好氣地飛到童磨身邊,伸出手扯了扯童磨的臉,“你知道當時我發現你能看到我有多高興嗎?”

“我知道啊,不然的話你就不會糾纏我那麼久了。”童磨伸出手將小小的音樂精靈提了起來,然後放在手心,與它視線平行,說:“可是,就像我說的,比起演奏者,我更希望自己做個聆聽者。你當時的要求對我來說就是強人所難。”

“不過我也很理解你的心情。”

音樂精靈莉莉聽到童磨的話,氣呼呼地背過身,不看童磨。

理解個鬼啊!

童磨才不會理解自己的心情,不然的話他也不會一而再,再而三的讓自己生氣。

“說實話,我今天來是想向你求助的。”

“怎麼你現在又反悔了,愛上音樂然後讓我大發慈悲原諒你,讓你參加校內音樂比賽嗎?”

音樂精靈莉莉有著自己的一套分析,但童磨的回答卻是——

“不是哦,我對參加校內音樂比賽一點想法都沒有。”

“那你想求助我什麼?”

音樂精靈莉莉依舊沒有轉過身,它站在童磨的手心背對著童磨,然後它就感受到雨滴啪嗒啪嗒地往它身上砸,它下意識抬頭,正好和一雨滴碰上,澆了一臉。

可、可惡!

它迅速從童磨的手心立刻,飛到半空,抖著身上的雨水,不,應該叫淚水,但他沒辦法擺脫那種溼漉漉的感覺。

音樂精靈莉莉看著童磨哭唧唧的表情,氣不打一處來:“你是在報復我嗎?”報復自己剛才扯了他的臉?

童磨搖頭:“沒有,我才沒有報復你。我其實是想要讓你安慰我。”

“哈啊?!”安慰……自己沒有聽錯吧?這傢伙是需要被安慰的人嗎?現在,比起童磨需要安慰,應該是自己更需要安慰一些吧。

為什麼他的眼淚那麼充沛?!

日野香穗子在他們的互動中,儼然成為了沉默的背景板。

真沒想到他們的相處模式是這樣的。

真有趣。

童磨沒有在意莉莉的震驚和無語,開始倒苦水,說:“做主將真的太難了。我覺得自己的待遇在成為主將之後直線下降,甚至這也影響

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